ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية شكل البيت الدائري ف...>الوصف

إستراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس قواعد اللغة العربية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تومان، ألفت عصام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 99
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 245 - 275
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 513649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | قواعد النحو | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

558

حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث تعرف أثر إستراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع العلمي. ولتحقيق هذا البحث اعتمدت الباحثتان تصميم المجموعة الضابطة مع اختبار بعدي كُوفئ بينهما في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للأبوين، واختبار المعلومات السابقة في قواعد اللغة العربية واختبار الذكاء). وتألفت عينة الدراسة من (58) طالبة، وزعوا على شعبتين بواقع (28) طالبة في المجموعة التجريبية، و(30) طالبة في المجموعة الضابطة. وأعدت الباحثتان اختباراً تحصيلياً من نوع الاختيار من متعدد، تألف من (40) فقرة، تأكدتا من صدقه وثباته، وباستعمال اختبار (مان وتني) لعينتين مستقلتين لتحليل البيانات واستخراج النتائج، أسفرت الدراسة عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة، ولصالح المجموعة التجريبية. \
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.