| LEADER |
05142nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1803845 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-003-004-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المرعيد، حوراء علي حسين
|g Almireed, Hawraa Ali Huseein
|e مؤلف
|9 415927
|
| 245 |
|
|
|a معوقات وتحديات التعليم الافتراضي وقت الأزمات
|
| 246 |
|
|
|a Constraints and Challenges Virtual Education in Crisis Time
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 312
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرا لانتشار فيروس كورونا في أغلب دول العالم، لجأت اغلب الدول العربية إلى طريقة التعليم إلكتروني من أجل إكمال المناهج العلمية نتكلم في هذا البحث عن معوقات وتحديات التعليم الإلكتروني عن بعد، إذ توجد معيقات تواجه الهيئة التدريسية وهي نقص خبرة إتقان مهارات الحاسوب لدى أكثرهم، بالإضافة إلى المشكل التي تواجه الطلبة والتي أهمها الإمكانيات المادية لدى البعض وعدم رغبة البعض الانضمام إلى الصفوف الإلكترونية للتعلم، وأيضا غالبية الطلبة ليس لديهم الخبرة، وتناولنا أيضا كيفية التغلب على هذه المعيقات بتحديها إيجاد حلول لكل مشكلة من أجل إكمال مسيرة التعليم وعدم تضرر الطلبة وخاصة طلبة المراحل المنتهية على وشك التخرج، وذلك من خلال تحفيز الطالب للانضمام للتعليم الإلكتروني وتدريب أعضاء الهيئة التدريسية وإقامة دورات توعية ورشات عمل لتعليمهم توفير الإمكانيات المادية مثل أجهزة الحاسوب والموبايل لبعض الطلبة أصحاب الدخل المحدود لإدماجهم في العملية التعليمية الإلكترونية. الهدف – الإشكالية تهدف هذه الدراسة في دراسة واقع التعليم الإلكتروني والكشف عن معيقات استخدامه في التعليم الجامعي إذ أن اغلب الجامعات والمؤسسات بأنواعها أصبحت تعطي أهمية كبيرة للتعلم الإلكتروني كأحدى طرق التعليم المساند في التعليم الجامعي حيث بعد انتشار جائحة فايروس كورونا إذ أنه موضوع حديث على الساحة التربوية ونعتقد أنه ساهم في رفع معنويات التحصيل والأداء عند الطلبة وتنمية الاتجاهات الإيجابية أما الإشكالية في التعليم الإلكتروني يتم باستخدام طرق متنوعة لعمليات التعليم وبما أن مفهوم التعليم الإلكتروني من المفاهيم التي يمكن دراستها دراسة مستفيضة لكي يتم معرفة واقع هذا التعليم وأهميته وتطبيقاته
|
| 520 |
|
|
|b We talk about this research about the obstacles and challenges of e-learning remotely, as there are obstacles facing the faculty, which is the lack of experience in mastering computer skills among most of them, in addition to the problem facing students, the most important of which are the financial capabilities of some and the unwillingness of some to join the electronic classes for learning, and also the majority Students do not have experience, and we also discussed how to overcome these obstacles by challenging them to find solutions to each problem in order to complete the education process and students not to be harmed, especially students of the ending stages about to graduate, by motivating the student to join e-learning Training faculty members and conducting awareness sessions and workshops to teach them to provide material capabilities such as computers and mobile devices for some students with low incomes to integrate them into the electronic educational process.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a إدارة الأزمات
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a عقبات
|a تحديات
|a كورونا
|b Electronic Learning
|b Obstacles
|b Corona
|b Challenges
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 004
|m مج3, ع4
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-003-004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1065615
|d 1065615
|
