ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التي تواجه المعلمين (تخصص العلوم الشرعية) في مقرر التربية الميدانية وعلاقتها ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البحيري، محمد بن حامد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 35, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 195 - 219
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات الشائعة التي تواجه طلاب كلية الشريعة في جامعة الملك خالد أثناء دراستهم لمقرر التربية الميدانية. ولتحقيق ذلك تم استطلاع آراء جميع طلبة وطالبات التربية الميدانية المسجلين في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1431/1432هـ والبالغ عددهم (147) طالباً، ومن أجل الوصول إلى نتائج الدراسة تم استخدام أداة الاستبانة التي قام بها الباحث بإعدادها والتأكد من صدقها وثباتها، وقد استخدم الباحث النسب المئوية والمتوسطات الحسابية، ومعامل الارتباط بيرسون وألفاكرونباخ، واختبار "ت"، لتحليل معلومات الدراسة، وكان السؤال الرئيسى للدراسة "ما أهم المشكلات التي تواجه طلاب كلية الشريعة بجامعة الملك خالد في التربية الميدانية" وكانت من أهم نتائج الدراسة ما يلي: - التعارض بين زمن التربية الميدانية وبعض جداول الطلاب المعلمين في كلية الشريعة. - عدم احترام المدير للطالب المعلم. - صعوبة فهم بعض محتوى الكتاب المدرسي. - غياب دور المشرف الأكاديمي في تطوير أداء الطالب المعلم. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين مستوى تقديرات عينة البحث للصعوبات التي يواجهونها تعزى لطبيعة المبنى المدرسي، بينما لم يكن هناك أثر لبقية متغيرات البحث، وقد أوصى الباحث بعدة توصيات تتعلق بكيفية تذليل تلك الصعوبات مستقبلاً.

ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 699886