ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طلبة الترب...>الوصف

المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية في كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ

المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، عبدالله عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 122
DOI: 10.35781/1637-000-083-004
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1422849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مادة التربية العملية | المشرفون التربويون | كليات التربية والعلوم | الجامعات اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات التربية العملية | كلية التربية والعلوم | جامعة إقليم سبأ | التدريب الميداني | The Problems Encountered by the Students | The Faculty of Education | University of Saba Region | When Applying the Subject of Practicum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المشكلات التي تواجه طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ عند التطبيق لمادة التربية العملية. اعتمد البحث المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث، وقد صمم الباحث استبانة مكونة من (33) فقرة في خمسة مجالات وهي: مشكلات متعلقة بالإدارة المدرسية، ومشكلات متعلقة بطلبة المدرسة، ومشكلات متعلقة بالطالب المعلم، ومشكلات عامة، ومشكلات متعلقة بالمشرف، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة من طلبة قسم علوم القرآن بكلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ للعام الدراسي 2020- 2021. استخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية منها: حساب التكرارات، والنسبة المئوية، والمتوسط الحسابي. وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات أظهرت نتائج البحث أن الطلبة المعلمين يعانون من كثير من المشكلات أثناء التطبيق للتربية العملية، وأهم هذه المشكلات هي: ازدحام الطلبة في الفصل، ودمج مادة التربية العملية مع بحث التخرج في ترم واحد، والتشتت الذهني بسبب الحرب الدائرة مما كان له أثر سلبي على أداء الطالب المعلم، وضيق الوقت المسموح به للتربية العملية، وندرة الوسائل التعليمية في المدرسة التي يتم التطبيق فيها، وضعف القدرة اللازمة لإعداد الوسائل التعليمية. وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات منها: - الاستفادة من نتائج البحث الحالي والسعي لحل المشكلات التي يعاني منها الطلبة المعلمين. - عقد ورش عمل داخل الجامعة لتحسين مستوى الطلبة في التربية العملية. - تقليل عدد الطلبة مع كل مشرف تربوي ليتمكن من متابعتهم بشكل أفضل.

The aim of the research is to identify the problems encountered by the students of the Faculty of Education, University of Saba Region, when applying the subject of Practicum. The research adopted the descriptive approach to achieve the research objective. The researcher designed a questionnaire consisting of (33) paragraphs in five areas: problems related to school administration, problems related to school students, problems related to the student teacher, general problems, and problems related to the supervisor. The study sample consisted of (30) students from the Department of Quranic Sciences at the Faculty of Education at the University of Saba Region for the academic year 2020-2021. The researcher used a number of statistical methods, including calculating frequencies, percentage, and arithmetic mean. After statistical data processing, the research results showed that student teachers suffer from many problems during the application of practicum. The most important of these problems, from the research sample perspectives are: overcrowding of students in the classroom, merging the subject of Practicum with graduation research project in one semester, and mental distraction due to the ongoing war, which had a negative impact on the performance of the student teacher, the lack of time allowed for practical education, the scarcity of teaching aids in the school in which the application is made, and the weak capacity necessary to prepare teaching aids. The researcher came up with a set of recommendations, including: - Adopting the results of the current research and seeking to solve the problems experienced by student teachers. - Holding workshops within the university to improve the level of students in Practicum. - Reducing the number of students with each educational supervisor so that they can follow them better.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.