ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة المعرفة كمدخل لتطوير الإ...>الوصف

إدارة المعرفة كمدخل لتطوير الإدارة التعليمية بدولة الكويت

العنوان المترجم: Knowledge Management as An Approach to The Development of Educational Management in The State of Kuwait
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، نايف فايد رجا نايف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.33850/EJEV.2020.68949
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1065995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الإدارة التعليمية | الأداء الإداري | التطوير الإداري | إدارة المعرفة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير | الأداء الإداري | إدارة المعرفة | Development | Management Performance | Knowledge Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي التعرف على واقع الأداء الإداري بمؤسسات التعليم في دولة الكويت، كما استهدفت التعرف على الإطار المفاهيمي ومداخل وعمليات ومحددات إدارة المعرفة، وكذلك التعرف على واقع الأداء الإداري لمديري المؤسسات التعليمية بدولة الكويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره أكثر المناهج البحثية ملائمة لطبيعة الموضوع في تفسير الظاهرة وتحليلها وتطويرها ومقارنتها بغيرها من الظواهر، واقتصر البحث على إدارة التربية والتعليم بمحافظة مبارك الكبير بدولة الكويت، وكلن من أهم نتائج البحث وأهم التوصيات التي توصل إليها:- الاستفادة من الثورة التكنولوجية وما نتج عنها من انفجار معرفي. تكيف الأداء الإداري مع المتغيرات الخارجية اجتماعية أو ثقافية أو اقتصادية أو تكنولوجية. جعل أداء المدرسة يحقق الميزة التنافسية بتطبيقها لمفهوم اقتصاد المعرفة. تشجيع العمل التعاوني داخل المؤسسة على شكل حلقات معرفية. تسجيل الأصول المعرفية وتحويلها إلى محتوى رقمي مخزن على الحساب الآلي. انشاء فرق عمل يمكن تسميتها بحلقات المعرفة لمناقشة العمل وتطويره

The present research aimed to identify the reality of administrative performance in educational institutions in the State of Kuwait. Explanation of the phenomenon, analysis, development and comparison with other phenomena, the research was limited to the Department of Education in Mubarak Al-Kabeer Governorate, Kuwait, The most important results of the research and the most important recommendations reached: - Utilization of the technological revolution and the resulting explosion of knowledge. Adapt administrative performance to external variables social, cultural, economic or technological. Making school performance achieve the competitive advantage by applying the concept of knowledge economy. Encouraging collaborative work within the institution in the form of episodes of knowledge. Recording knowledge assets and converting them into digital content stored on the computer. Establish working groups that can be called knowledge workshops to discuss and develop work
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.