ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب القيادية بالتعليم العام من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of Leadership Talent Management Strategies in General Education from the Point Of View of Educational Supervisors in Jeddah
المؤلف الرئيسي: عثمان، آمنه هادى حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البادي، نوف محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: جدة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 84
رقم MD: 1066375
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة دار الحكمة الأهلية
الكلية: كلية العلوم الصحية والسلوكية والتعليم
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

705

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب القيادية بالتعليم العام من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة جدة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من ‎(239) ‏ مشرفة تربوية. تم استخدام استبانة مكونة من (43) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: تنمية المواهب، الاحتفاظ بالمواهب، التعاقب القيادي، تحفيز المواهب. وقد أظهرت النتائج أن تقديرات المشرفات التربويات لدرجة تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب القيادية بالتعليم العام كانت متوسطة. في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديراتهن لدرجة تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب القيادية بالتعليم العام تعزى لمتغير الخبرة، ووجدت فروق دالة إحصائيا في تقديراتهن لدرجة تطبيق استراتيجيات إدارة المواهب القيادية بالتعليم العام تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المشرفات التربويات اللواتي معهن درجة (البكالوريوس). وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: تبني المواهب القيادية في التعليم العام، والعمل على تطوير إدارة المواهب القيادية سواء على مستوى وزارة التعليم أم على مستوى الإدارات التعليمية.