ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات النفسية لدى أعضاء هيئ...>الوصف

المشكلات النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جودة، آمال عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عسلية، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 35, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 871 - 898
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | المشاكل النفسية | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | هيئة التدريس | جامعة الأقصى | الضغوط النفسية | الأحوال الاقتصادية | الأحوال الاجتماعية | الأحوال السياسية | ضغوط العمل | الاحتراق النفسي | الرضا الوظيفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن أكثر المشكلات النفسية شيوعاً لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى، ومعرفة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة في المشكلات النفسية والتي يمكن أن تعزى إلى النوع (ذكر - أنثى)، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، وقد بلغت عينة الدراسة عضو هيئة التدريس، وقد استخدم الباحثان مقياساً لقياس المشكلات النفسية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن افتقاد التدعيم المادي والمعنوي هو المشكلة الأكثر شيوعاً، تليها قلق المستقبل، والانقباض، والقلق الوجداني والمعرفي، والانطباع السلبي، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة في أبعاد المشكلات النفسية تعزى إلى متغير النوع، ووجود فروق في بعد قلق المستقبل يعزى إلى متغير الرتبة العلمية؛ حيث كان الأستاذ المشارك أكثر قلقاً من الأستاذ المساعد، وبالنسبة لمتغير الخبرة، فقد توصلت النتائج إلى وجود فروق في بعدي افتقاد التدعيم المادي ، والمعنوي، والانقباض، والفروق لصالح الأقل خبرة.

This study aims at exploring the most prominent psychological problem of Al Aqsa academic staff and the effects of gender, ranks, and experience on psychological problems. The sample of the study consists of 107 academic staff, where both researchers used psychological problems scale. The results reveal that the non financial moral support was the prominent problem after future anxiety, contraction, effective-cognitive anxiety and negative impression. They also reveal that there are no significant mean differences in psychological problems due to gender, but there are significant mean differences in future anxiety due to the rank, where the associate professor is more anxious than the assistance professor. Furthermore, the results reveal that there are significant mean differences in the non financial moral support and contraction due to experience and more differences related to those of less experience.
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 735275

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.