ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس التحديد الذاتي لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في البيئة المصرية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، جمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، ياسمين عبدالغنى (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 35, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 899 - 948
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التحديد الذاتي لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في البيئة المصرية، من خلال بيانات عينة قوامها 366 تلميذ وتلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرستي الزيتون الحديثة الأعدادية بنات والجامعة الإسلامية الاعدادية بنين بإدارة الزيتون التعليمية، وباستخدام التحليل العاملي التوكيدي والاستكشافي أوضحت نتائج البحث : وجود أربعة عوامل للمقياس هي: تنظيم الذات الأكاديمي، والاستقلالية، والتمكين النفسي، وتحقيق الذات . وكذلك تميز المقياس بدرجة عالية من الثبات حيث بلغ معامل الثبات باستخدام طريقة إعادة التطبيق (0.914)، وباستخدام معامل ألفا كرونباك (0.793)، والصدق باستخدام صدق المحكمين والصدق العاملي والاتساق الداخلي كما تم استخراج معايير المقياس بواسطة حساب الميئينيات

The aim of the current research is to investigate the psychometric properties of the Self-Determination Scale for students in the Stage of Basic Education in the Egyptian environment, on a sample of Egyptian students in Basic Education Stage. The sample consisted of (366) students referred from preparatory schools in Cairo city (157) are males (MA.12.50, SD.0.79) and (209) are females (MA. 12.37, SD.1.03) Results of the research showed that the factor analysis of the Self-determination scale yielded four factor structure, while was largely in keeping with the hypothesized four factors for measuring SD in the Functional Model (Autonomy, Self-regulation, Psychological Empowerment, and Self-realization). Further, the reliability, validity, and internal consistency of the Self-determination scale appeared satisfactory. Finally the percentiles were used as norms for the scale.

ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 794945