ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على تحسين م...>الوصف

فعالية برنامج قائم على تحسين مهام التماسك المركزى فى تنمية مهارات التواصل اللفظى لدى أطفال اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Program Based on Improving Central Coherence Tasks in Developing Verbal Communication Skills in Children with Autism
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، ولاء ربيع مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Walaa Rabie Mustafa
مؤلفين آخرين: شكر، إيمان جمعة فهمي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 37 - 104
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | التماسك المركزى | مهارات التواصل اللفظى | اضطراب التوحد | أطفال اضطراب التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهام التماسك المركزى | مهارات التواصل اللفظى | اضطراب التوحد | Central Coherence Task | Verbal Communication Skills | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

494

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة: إلى قياس فعالية برنامج تدريبي قائم على تحسين مهام التماسك المركزي، في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال اضطراب التوحد، وقد اعتمدت الدراسة على: المنهج شبه التجريبي، وتكونت من عينة قوامها (٧) من أطفال اضطراب التوحد بجمعية أولادنا لذوي الاحتياجات الخاصة، بمحافظة بني سويف، تتراوح أعمارهن بين (٩- ٦) سنوات، بمتوسط حسابي (7.8)، وانحراف معياري (0.94)، وتم استخدام أدوات الدراسة التالية: مقياس مهام التماسك المركزي (إعداد: الباحثتين)، مهارات التواصل اللفظي (إعداد: أسامة فاروق)، والبرنامج التدريبي من اعداد الباحثين لتحسين مهارات التواصل اللفظي المكون من 30 جلسة تدريبية، وأسفرت نتائج الدراسة عن: فعالية البرنامج في تحسين كلا من مهام التماسك المركزي (البصرية، اللغوية، السمعية) كذلك مهارات التواصل اللفظي لدى عينة الدراسة، كذلك بقاء اثر البرنامج بعد مرور شهر من تطبيقه.

The study aimed to: To measure the effectiveness of a training program based on improving Central Coherence task and devolping verbal communication skills among children with autism, and the study relied on: the semi-experimental approach, and consisted of a sample: (7) autism children in (Our Children’s Association for Special Needs) center in Beni Suef, their ages ranged between (6-9) years, with an average (7.8), and a standard deviation (0.94), and the following study tools were used: Central Coherence task scale (Prepared by: the researchers), and Verbal Communication Skills Scale (Prepared by: Osama farwk,2015), and the training program prepared by the researchers to improve the component language communication skills From 30 training sessions, the results of the study resulted in: the effectiveness of the program in improving Central Coherence task and devolping verbal communication for the study sample, as well as the survival of the impact of the program after month of its application.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.