ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program in Developing Non-Verbal Communication Skills Among Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
المؤلف الرئيسي: ملك، دعاء عبدالرضا علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سعد (مشرف), الشيراوي، مريم عيسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
الصفحات: 1 - 110
رقم MD: 1012195
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2206

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التحقق من فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارة التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تكونت العينة من (14) طفلا ذكور من ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمدرسة السلوك التوحدي بدولة الكويت، والذين تراوحت أعمارهم من (7 : 14) عاما، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، شملت أدوات البحث برنامج تدريبي لتنمية مهارة التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وقد تم إعداده من قبل الباحثة، إضافة إلى مقياس التواصل غير اللفظي للأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد وتم تعديله من قبل الباحثة، وقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للمجموعة التجريبية لمقياس التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لصالح القياس البعدي، كما توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق البعدي والتطبيق التتبعي للمجموعة التجريبية لمقياس التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.