ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات أعضاء هيئة التدريس فى ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصورات أعضاء هيئة التدريس فى الجامعات السعودية حول استخدام التعلم النقال فى التعليم العالى

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العدواني، أماني بنت محمد بن عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجلي، نورة بنت عبدالعزيز بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 715 - 742
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعليم النقال | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على تصورت أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية حول استخدام التعلم النقال في مؤسسات التعليم العالي ومعوقاتها. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي من خلال استبانة تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بثلاث جامعات سعودية هي جامعة الملك سعود وجامعة الأمير نورة وجامعة شقراء. واظهرت نتائج الدراسة ان عينة البحث ترى أهمية استخدام التعلم النقال بدرجة متوسطة وميزات استخدام التعلم النقال كبيرة في حين واقع استخدام التعلم النقال ضعيف في ظل وجود العديد من الصعوبات التي توافرت بدرجة كبيرة.

The aim of the current research is to identify the perceptions of faculty members in Saudi universities about the use of mobile learning in higher education institutions and their barriers. To achieve this aim, the descriptive approach was used through a questionnaire that was applied to a sample of faculty members in three Saudi universities: King Saud University, Princess Nourah Bint Abdulrahman University and Shaqra University. The results of the study showed that the research sample saw the importance of using mobile learning with a medium degree and the advantages of using mobile learning are high degree while the reality of using mobile learning is low in light of the presence of many barriers that were available to a high degree.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.