ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الرحلات المعرفية (...>الوصف

أثر استخدام الرحلات المعرفية (Web Quest) فى تنمية مهارات الحاسب الآلى لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، محمد برجس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحربى، سلطان عويض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 744 - 776
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | إستراتيجية الرحلات المعرفية | مهارات الحاسب الآلى | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Web Quest Strategy | Computer Skills | Computer Course Number (1) | Visual Basic Skills | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى تعرف أثر استخدام الرحلات المعرفية (Web Quest) في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي، وتم إعادة صياغة وحدة الفيجوال بيسك من كتاب الحاسب الآلي (١) وفق استراتيجية الرحلات المعرفية واعداد دليل معلم، وتمثلت عينة الدراسة في (٣٦) طالبا من طلاب مدرسة الخشيبي الثانوية المستوى الأول، وتم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية (١٨) طالبا، وضابطة (١٨) طالبا، وقام الباحث ببناء أدوات الدراسة وتكونت من اختبارا أدائيا تم تطبيقه قبليا وبعديا على عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الأداء في كل من المهارات الآتية (ضبط الخصائص، ادخال البيانات، اخراج المعلومات، الأوامر الأساسية، العمليات الحسابية والمنطقية) لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية الرحلات المعرفية في مجال اكساب المهارات العملية للمعلمين والطلاب، وفي العملية التعليمية وخاصة في تعلم مهارات الحاسب الآلي، من قبل وزارة التعليم وتشجيع المعلمين على استخدامها، استراتيجية الرحلات المعرفية، كما اقترح الباحث بتطبيق نفس الدراسة على طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي، وتطبيقها على مواد دراسية أخرى.

This study aimed to know the impact of the use of Web Quest on developing computer skills at high school students, the researcher used the experimental approach with semi-experimental design, and the study materials were prepared and represented in a teacher guide, The study sample consisted of (36) students from Al-Khushaibi Secondary School students at the first level, and they were divided into two experimental groups (18) students, and a control (18) students, The researcher built the study tools and consisted of a performance test that was applied before and after the study sample, The study found that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental and control groups students in the post application to test performance in each of the following skills (Set properties, enter data, output information, basic orders, arithmetic and logical operations) For the benefit of the experimental group. In light of the results, the study recommended employing a cognitive journey strategy in the field of providing practical skills for teachers and students, and in the educational process, especially in learning computer skills, by the Ministry of Education, and encouraging teachers to use them. The researcher also suggested applying the same study to middle school students in the computer subject, and applying it to other study materials.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.