ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التركيب في قراءة المعني الضمني من الخطاب القرآني الإقناعي

المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: الشكري، محمد ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shukri, Mohammed Yassin
مؤلفين آخرين: سلمان، حوراء كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 207 - 230
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 1067457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex, EcoLink, IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02366nam a22002657a 4500
001 1805807
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الشكري، محمد ياسين  |g Al Shukri, Mohammed Yassin  |e مؤلف  |9 427157 
245 |a أثر التركيب في قراءة المعني الضمني من الخطاب القرآني الإقناعي 
260 |b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة  |c 2020 
300 |a 207 - 230 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر التركيب في قراءة المعنى الضمني من الخطاب القرآني الإقناعي. وقد ميز البحث بين عدد من الآليات التركيبية التي يمكن أن تسهم بشكل فعال في عملية الإقناع وتكشف ما هو دقيق وضمني؛ لفهم الخطاب القرآني وتحليله، ولعل من أهمها (الإحالة، الحذف، الوصل والفصل، التقديم والأخير، الإقتضاء). وقد أفضى البحث عن عدد من النتائج الهامة، أبرزها أن المعاني الضمنية دليل على اتساع وكثافة المعاني القرآنية، وتعدد دلالاته وكثرتها، فليس الغاية منها الوقوف بالنصوص عند المعنين وحسب، وإنما هي تأكيد على تعدد المعاني القرآنية وعمقها، فهي تمتاز باللانهائية لامتدادها عبر الأزمنة والعصور، وترك أثرها في الماضي والحاضر والمستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a القرآن الكريم  |a الخطاب القرآني  |a التراكيب النحوية  |a المعاني الضمنية 
700 |9 577023  |a سلمان، حوراء كريم  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e Kufa Studies Center Journal  |l 056  |m ع56  |o 0899  |s مجلة مركز دراسات الكوفة  |v 000  |x 1993-7016 
856 |u 0899-000-056-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EduSearch 
999 |c 1067457  |d 1067457