المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | Muhammed, Shaimaa Emad (Author) |
المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 1 - 42 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 1067612 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة التحقير في اللغتين الإنجليزية والعربية من منظور لغوي، والذي يحدث من خلال التحقيق في وسائل تحقيقه اللغوية في كلتا اللغتين. تتناول الدراسة مشكلة كيفية تمييز لغة التحقير في الإنجليزية والعربية. في هذه الدراسة، تم الافتراض بأن اللغة الإنجليزية والعربية تشترك في بعض وسائل تحقيق التحقير وتختلف في وسائل أخرى. وقد أظهرت الدراسة بعض الاستنتاجات، وأهمها أن هناك أوجه تشابه واختلاف بين اللغتين الإنجليزية والعربية فيما يتعلق بتحقيق التحقير. تؤكد هذه النتيجة صحة الفرضية أعلاه. تتألف هذه الدراسة من ثلاثة أقسام. يتناول القسم الأول والثاني منها التحقير باللغتين الإنجليزية والعربية. يوضح القسم الثالث مقارنة بين اللغة الإنجليزية والعربية فيما يتعلق بالتحقير وأخيرا، تعرض الدراسة النتائج التي توصلت إليها. The underlying aim of the present paper is to study the concept of degradation in English and Arabic from a linguistic perspective, which occurs through investigating its linguistic realizations (or manifestations) in both languages. The study deals with the problem of how to recognize the degrading language in English as well as Arabic. In this study, it is hypothesized that English and Arabic share some realizations of degradation and differ in others. The paper has shown some conclusions, the most important of which is that there are similarities and differences between English and Arabic with regard to realizations of degradation. This conclusion validates the hypothesis above. This study is divided into three sections. The first two sections deal with degradation in English and Arabic respectively. The third section shows a comparison between English and Arabic with regard to degradation. At last, the findings of the study are summed up in the conclusions. |
---|---|
ISSN: |
1992-1144 |