ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس الموضوعات الجغراف...>الوصف

فاعلية تدريس الموضوعات الجغرافية بالخرائط المفاهيمية والخرائط الذهنية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching Geographical Subjects by the Conceptual and Mental Maps in the Achievement of the Fourth Intermediate Literary Class
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبد مرزوك، الحارث شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Marzouk, Alhareth Shaker
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 831 - 866
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1067921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الخرائط الذهنية | المناهج الدراسية | مادة الجغرافيا | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى التعريف بفاعلية تدريس الموضوعات الجغرافية بالخرائط المفاهيمية والخرائط الذهنية في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي حيث تكونت عينة البحث من (٩٥) طالبا من طلاب الصف الرابع الأدبي في إعدادية (النهرين) لتربية بغداد الكرخ/ الثانية/ ببغداد للعام الدراسي (٢٠١٧-٢٠١٨). وزع الطلاب بين ثلاث مجموعات متكافئة في متغيرات التحصيل الدراسي السابق في مادة الجغرافية واختبار المعرفة السابقة والعمر الزمني محسوباً بالأشهر من خلال الاطلاع على البطاقة المدرسية واختبار مستوي الذكاء. درست المجموعة التجريبية الأولى باستعمال خرائط المفاهيم، ودرست المجموعة التجريبية الثانية باستعمال الخرائط الذهنية، ودرست المجموعة الثالثة الضابطة باستعمال الطريقة التقليدية وتطلب تحقيق هدف البحث إعداد اختبار التحصيل البعدي، فقد أعد الباحث اختباراً من نوع (الاختيار المتعدد) تكون من (٤٠) فقرة، وتم إعداد جدول المواصفات الخريطة الاختبارية للمستويات الستة من المجال المعرفي لتصنيف بلوم (المعرفة، الفهم، التطبيق، التحليل، التقييم، التركيب).

The current research aims to know the effectiveness of teaching geographical subjects using conceptual maps and mental maps in the achievement of fourth grade students literary, where the sample of the research consisted of (95) students of the fourth grade literary in the preparatory (Al-Nahrin) for the education of Baghdad Al-Karkh / II / in Baghdad for the academic year (2017-2018). Students were divided among three equal groups in the previous academic achievement variables in geography and previous knowledge test and time age calculated in months by looking at the school card and testing the level of intelligence. The first experimental group studied using the concept maps, and the second experimental group studied using the mental maps, and studied the third traditional group using the traditional method and requested to achieve the goal of research preparing a posteriori achievement test, the researcher prepared a multi-choice test consisting of (40) paragraphs, and the test map specifications table was prepared for the six levels of knowledge area of the Bloom classification (knowledge, understanding, application, analysis, evaluation, composition).
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.