| LEADER |
04135nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1806555 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a العاملى، نادية صبرى عبدالحميد
|g Alamily, Nadia Sabri Abdulhamid
|e مؤلف
|9 416710
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات الحساب الذهني في التواصل الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Strategies of Mental Arithmetic in the Mathematic Communication among the Female Students of the Intermediate Second Class
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2019
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 397 - 434
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الى معرفة فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات الحساب الذهني في التواصل الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. تكونت العينة من (٦٤) طالبة وزعت الى مجموعتين التجريبية (٣٣) طالبة درست باستخدام البرنامج التعليمي والضابطة (٣١) درست بالطريقة التقليدية. اعد اختبار التواصل الرياضي اشتمل على خمس مهارات هي (الاستماع، والقراءة، والكتابة، والتحدث، والتمثيل) تكون من (٤٠) فقرة، لكل مهارة (٨) فقرات، واعتمد في تصحيحه نظام الدرجات النقطية، وتكون من جزئين الأول: الاختبار بالورقة والقلم لمهارات (الاستماع، والكتابة، والتمثيل) والثاني: اختبار شفوي للمهارات (القراءة، والتحدث)، وتم التأكد من الخصائص السايكومترية لكلاهما واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة. وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار التواصل الرياضي البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The goal of the search is to know the effectiveness of an educational program based on mental calculation strategies in the Mathematical Communication of second-grade students. The sample consisted of (64) students divided into two groups. The experimental group (33) student studied by using the tutorial, the control group (31) student was studied in the traditional way. The test of mathematical communication included five skills (Listening, reading, writing, speaking, and representing). The test consisting of (40) questions, for each skill (8) questions. It was adopted in its revised grading system, and consists of two parts First: written test for the skills of (listening, writing, Representing), the second is an oral test of skills (reading, speaking). The cykometric properties of both were confirmed. The appropriate statistical means were used. The experimental group was superior to the control group in the mathematical communication test.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a الحساب الذهني
|a التواصل الرياضي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تعليمي
|a الحساب الذهني
|a التواصل الرياضي
|b Learning Program
|b Mental Computation
|b Mathematical Communication
|
| 700 |
|
|
|a الكنعاني، عبدالواحد محمود محمد مكى
|g Al Kanaani, Abdul Wahid Mohammed Mohammed
|e م. مشارك
|9 161489
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 029
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 014
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-014-003-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1068134
|d 1068134
|
