ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح قائم على الوسائط ال...>الوصف

تصور مقترح قائم على الوسائط المتعددة لتنمية التخيل البصري في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: السيد، حماده السيد عبدالرضى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ممدوح، أيمن عايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 483 - 556
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 1068714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس الأحياء | التخيل البصري | الوسائط المتعددة | محافظة حفر الباطن | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصور | التخيل | البصري | الأحياء | Visual | Perception | Visualization | Biolog
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر التصور المقترح على تنمية التخيل البصري في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمدارس منار السبيل الأهلية، بمحافظة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية، حيث اعتمد على المنهج التجريبي في قياس أثر التصور (كمتغير مستقل) في تنمية التخيل البصري (كمتغير تابع). وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين، تم اختيارهما عشوائيا من طلاب الصف الثالث الثانوي "النظام الفصلي" بمدارس منار السبيل الأهلية بمحافظة حفر الباطن بالمملكة لعربية السعودية -إحداهها تمثل المجموعة التجريبية، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة-عدد كلا منهما ٢٠ طالبا. وقد أعد الباحثان اختبارا للتخيل البصري، وتم عرض تلك الأداة على مجموعة من المحكمين المختصين للتأكد من صلاحيتها ومناسبتها للبحث، وتم أخذ ملاحظاتهم بعين الاعتبار، وتم التأكد من صدق اختبار مهارات التخيل البصري، وبعد ذلك أخضعت عينة الدراسة إلى التطبيق القبلي لاختبار التخيل البصري على المجموعتين التجريبية والضابطة، باستخدام البرنامج الكمبيوتري القائم على الوسائط المتعددة، والتدريس لطلاب المجموعة التجريبية بالطريقة المعتادة، ثم التطبيق البعدي لاختبار التخيل البصري على مجموعتين التجريبية والضابطة، ورصد درجة كل طالب في الاختبار على حدى. وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج كان من أهمها هو أنه اتضح وجود فاعلية باستخدام برنامج الكمبيوتر القائم على الوسائط المتعددة في تنمية التخيل البصري، وخاصة في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي "النظام الفصلي" بمدارس منار السبيل الأهلية بمحافظة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية، وسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية، بعد تطبيق الاختبار القبلي، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة بعد الاختبار البعدي للتخيل البصري، وفاعلية التصور المقترح في تنمية التخيل البصري.

The research aims at identifying the effect of the proposed visualization on the development of visual imagination in biology among the third grade secondary students in Manar Al Sabeel National Schools in Hafr Al-Batin Governorate in Saudi Arabia. The experimental approach was used to measure the effect of the proposed scenario (as an independent variable) The sample of the study consisted of two groups randomly selected from the third grade secondary students in the schools of Manar al-Sabeel in the governorate of Hafr al-Batin in Saudi Arabia - one representing the experimental group and the other representing the control group - the number of each20 students. The researcher prepared a visual imaging test and presented the tool to a group of competent arbitrators to ascertain their validity and relevance to the research. Their observations were taken into account and the visual skills of the visual imaging were verified. The sample was then subjected to the tribal application of the visual imaging test on the experimental and control groups using The multimedia-based computer program and the teaching of the students of the experimental group in the usual way and then the post-application of visual sampling test on the experimental and control groups and monitoring the degree of each student in the test separately. W to a number of results, the most important of which is that it was found that the effectiveness of using the computer program based on multimedia in the development of visual imagination, especially in the biology of students in the third grade secondary "system quarterly" schools Manar Sabeel privet section in the province of Hafr al-Batin in Saudi Arabia, The study of the absence of statistical differences between the control and experimental groups after the application of the tribal test and also the existence of differences of statistical significance between the experimental and control groups after the post-test of visual selection and the effectiveness of the proposed visualization in the development of Visual Imagery, Key visual perception Visualization biology.
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.