ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بتقدي...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجموم

المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: القرني، صالح على أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، جمال الدين محمد مزكى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 238 - 280
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 1068749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
المراهقة | المراهقين | تقدير الذات | الصلابة النفسية | طلبة المرحلة الثانوية | محافظة الجموم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | تقدير الذات | طلاب المرحلة الثانوية | Psychological Hardiness | Self-Esteem | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الإجابة على التساؤلات التالية: هل توجد علاقة بين الصلابة النفسية وتقدير الذات؟ وهل توجد جوانب أهم من الأخرى للصلابة النفسية (الالتزام والتحكم والتحدي) لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجموم؟ وتكون مجتمع الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الجموم؛ حيث تم أخذ عينة بالطريقة العشوائية البسيطة بلغ عددها 200طالب، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدما مقياس الصلابة النفسية ومقياس تقدير الذات. ومن أهم النتائج التي توصل له البحث: وجود علاقة بين بُعد الالتزام وبُعد التحكم وبُعد التحدي من أبعاد الصلابة النفسية وتقدير الذات، كما أشارت النتائج إلى أن بعد الالتزام هو أهم بُعد من أبعاد الصلابة النفسية لدى أفراد العينة، حيث جاء في المرتبة الأولى ويليه بعدي التحكم والتحدي بنفس الأهمية. وقد أوصى الباحثان بتصميم برامج إرشادية لطلاب المرحلة الثانوية لتنمية الصلابة النفسية لديهم وتقدير الذات، وتضمين المناهج الدراسية قيم المثابرة والإصرار، وتنمية الإحساس بالمسئولية الاجتماعية والقدرة على تحمل الإحباط، وتنمية الصلابة النفسية وتقدير الذات لدى الأبناء، والتدريب على زيادة المهارات العملية في الصلابة النفسية وتقدير الذات. كما اقترح الباحثان عددا من الأبحاث، ومنها: الاتجاهات الوالدية في التنشئة وعلاقتها بالصلابة النفسية للأبناء، والصلابة النفسية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى الطلاب، والصلابة النفسية وعلاقتها بالقلق لدى الطلاب، والصلابة النفسية وعلاقتها بالتفاؤل والتشاؤم لدى الطلاب.

The current study tackled the answer of the following questions: Is there a relationship between psychological hardiness and self-esteem, and are there any aspects of psychological hardiness such as (commitment, control and challenge) which one is more important than other among secondary school students in Al Jumum Governorate. The study community was consisted of secondary school students in Al Jumum Governorate, where a random sample was used on a simple random basis, reached to 200 students. The two researchers used the correlative descriptive approach; psychological hardiness scale and self-esteem scale were also used. Out of the most important results of the research was a relationship between commitment dimension، control dimension and challenge dimension of Psychological hardiness and self-esteem dimensions. The results indicated that commitment dimension is the most important dimension of psychological hardiness in the study sample, where it is ranked firstly followed by control and challenge dimensions in the same importance. The two researchers recommended designing a mentoring program for secondary school students to develop their psychological hardiness and self-esteem, and to instill perseverance and persistence values in school curriculum, and develop a sense of social responsibility and ability to withstand frustration and pressure for their importance in developing children psychological hardiness, and training to increase practical skills in individuals' psychological hardiness to reduce the incidence of mental illness. The two researchers suggested a number of researches, including parental trends in upbringing and its relationship with children psychological hardiness, psychological hardiness and its relationship with burnout among students. Students' psychological hardiness and relationship with anxiety, psychological hardiness and relationship with optimism and pessimism among students, psychological hardiness and relationship with self-esteem among students, and effectiveness of a mentoring program to develop students' psychological hardiness.
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.