ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في إكساب مهارات العناية بالذات لدى أطفال ذوي متلازمة داون في الأردن

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: النوبي، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Nopy, Mohammed
مؤلفين آخرين: قطنانى، محمد حسين حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 129 - 174
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1069187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | ذوو الاحتياجات الخاصة | متلازمة داون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
LEADER 05882nam a22002417a 4500
001 1807732
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النوبي، محمد  |g El Nopy, Mohammed  |e مؤلف  |9 177112 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في إكساب مهارات العناية بالذات لدى أطفال ذوي متلازمة داون في الأردن 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2019 
300 |a 129 - 174 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى فنيات تحليل السلوك التطبيقي في إكساب بعض مهارات لعناية بالذات لدى أطفال ذوي متلازمة داون في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (٣٠) طفلا وطفلة من ذوي متلازمة داون تم اختيارهم قصديا من مختلف الجنسين، من مركزين للتربية الخاصة في محافظة العاصمة عمان، وتم تقسميهم إلى مجموعتين تجريبية تضمنت (١٤) طفلا وطفلة منهم (٧) ذكور، و(٤) إناث)، والمجموعة الضابطة تكونت من (١٦) طفلا وطفلة منهم (٨) ذكور و(٧) إناث). تم تطوير مقياس مهارات العناية بالذات، وقد تكون من (٥٦) فقرة توزعت على ستة مجالات، وهي كما يأتي: (مهارات استخدام الحمام، ومهارات ارتداء الملابس والعناية بها، ومهارات آداب تناول الطعام، ومهارات العناية بالجسم، ومهارات العناية بالأدوات الشخصية، ومهارات الصحة، وقد تم التحقق من الصدق والثبات لمقياس الدراسة، كما تم تطوير برنامج تدريبي وفق فنيات تحليل السلوك التطبيقي، وتم وتحقيق الصدق له. ولتحقق من نتائج الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المشترك، حيث أكدت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر البرنامج في جميع مهارات العناية بالذات، وفي الأداء ككل، وجاءت الفروق لصالح الطريقة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع الجوانب وفي الأداء ككل. وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية فقد تم التوصية بضرورة اهتمام الأمهات، والأخصائيين، والمعلمات في مراكز التربية الخاصة بإكساب الأطفال مهارات العناية الذاتية التي تحتاجها فئة ذوي متلازمة داون، ووضع البرامج التدريبية التي تعتمد على المبادئ تحليل السلوك التطبيقي لإكساب تلك المهارات. 
520 |b The present study aimed to discover the effectiveness of a training program based on the techniques of applied behavior analysis in imparting some self-care skills for children with Down syndrome in Jordan. The study sample consisted of (30) children with Down syndrome who were intentionally chosen of different sexes, from two centers for special education in the governorate of the capital, Amman, and they were divided into two experimental groups that included (14) children and girls of whom (7) were males, and (4) Females), and the control group consisted of (16) children and a girl, of whom (8) were males and (7) females). The Self-Care Skills Scale was developed, and it may consist of (56) items divided into six areas, and they are as follows: (bathroom use skills, dressing and care skills, eating etiquette skills, body care skills, personal tool care skills, health skills The validity and reliability of the study scale was verified, and a training program was developed in accordance with the techniques of applied behavior analysis, and its validity was achieved. In order to verify the results of the study, the arithmetic averages and standard deviations were extracted, and the analysis of common variance, as the study confirmed the existence of statistically significant differences attributable to the effect of the program in all self-care skills, and in performance as a whole, and the differences came in favor of the experimental method, and the absence of statistically significant differences attributed to the effect of Sex in all aspects and in performance as a whole. In light of the results of the current study, it was recommended that mothers, specialists, and teachers in special education centers give children the self-care skills needed by people with Down syndrome, and develop training programs based on the principles of applied behavior analysis to impart these skills. 
653 |a علم النفس التربوي  |a التربية الخاصة  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a متلازمة داون 
700 |9 464224  |a قطنانى، محمد حسين حسن  |e م. مشارك 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 004  |e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences  |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ  |l 020  |m ع20  |o 1815  |s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2537-0103 
856 |u 1815-000-020-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1069187  |d 1069187 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.