ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لمعلمات الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on the Habits of the Mind in the Development of Future Thinking Skills of Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: محمد، علا عبدالرحمن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 77
DOI: 10.21608/JSC.2019.80726
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1069278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | رياض الأطفال | التعليم قبل المدرسي | مهارات التفكير المستقبلي | معلمات رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | عادات العقل | مهارات التفكير المستقبلي | معلمات الروضة | Habirs Of Mind | Future Thinkding Skills | Kindergarten Parament | Atraining Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

347

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى فاعلية برنامج مقترح قائم على عادات العقل لكوستا كاليك في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لمعلمات الروضة، وتم تطبيق البحث على عينة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ عدد المجموعة التجريبية 32 معلمة، والمجموعة الضابطة 32 معلمة، وتم إعداد البرنامج المقترح لعادات العقل، وطبق مقياس عادات العقل، ومهارات التفكير المستقبلي في القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وأسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التفكير المستقبلي للمعلمات بالروضة لصالح المجموعة التجريبية، كما يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التفكير المستقبلي للمعلمات بالروضة للقياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح.

The current study aimed to discover the effectiveness of a proposed program based on the habits of the mind of Costa Calik in the development of the future thinking skills of kindergarten teachers. The sample of the study was kindergartens teachers in Cairo Governorate. The sample was divided into group experimental (32 teachers) and control groups, And the control group (32 teachers). The proposed program was prepared for the habits of the mind and applied the measure of the habits of the mind and the future thinking skills in the tribal and remote measurements of the experimental and control groups. The results of the study showed statistically significant differences between the two groups experimental and control on the scale of future thinking of the parameters for the skills of kindergarten for the experimental group. There are also statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre application and their mean scores in the post application of the future thinking skills of the teachers of the kindergarten for in favor of the post application demonstrating the effectiveness of the proposed program.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.