ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مضمون الصورة التلي...>الوصف

العلاقة بين مضمون الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة وإدراك الأطفال لها

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Content of Silent TV Carton Image and Perceiving the Children to it
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: حسين، منى مغاورى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 93 - 102
DOI: 10.21608/JSC.2020.99079
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1069300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أفلام الكارتون | الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة | الأطفال | الإدراك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة | الإدراك | الأفلام الكارتونية المسلسلة الصامتة | Television Silent Cartoon Image | Preception | Silent Cartoon Films | Attention | Understanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: المشكلة: تتحدد مشكلة البحث في التساؤل الرئيسي التالي ما هي العلاقة بين علاقة مضمون الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة وإدراك الأطفال لها؟ الأهداف: التعرف على مدى انتباه وفهم وتذكر طفل الروضة للصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة التي تتضمنها الأفلام الكارتونية السلسلة الصامتة من خلال كثافة المشاهدة للمجموعات التجريبية، والكشف عن طبيعة العلاقة بين المستوى الثقافي لأسرة الطفل ومستوى إدراكه لمضمون الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة. النوع والمنهج: ينتمي هذا البحث إلى الدراسات التجريبية (التطبيقية) وتستخدم المنهج شبه التجريبي باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة لبحث العلاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع والمتغيرات الوسيطة. المجتمع والعينة: تمثلت العينة المبدئية (مجتمع الدراسة) في مرحلة الروضة من (4- 6) سنوات إطاراً لسحب العينة، وتمثلت العينة التجريبية في البحث في عرض ومشاهدة خمس حلقات من ثلاثة أفلام كارتونية مسلسلة صامتة مع سحب مجموعة من الصورة (7× 6) بوصة بشكل مباشر من الحلقات وعددها 25 صورة لاستخدامها في قياس مدى إدراك طفل الروضة عينة الدراسة لمحتواها. الأدوات: مقياس ستانفورد بنيه لقياس مستوى ذكاء الطفل، ومقياس الإدراك عند طفل الروضة، واستمارة المستوى الثقافي للأسرة لدكتورة ثناء يوسف الضبع. النتائج: توجد علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين كثافة مشاهدة أطفال الروضة (عينة الدراسة) للصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة وبين مستوى إدراكهم لمضمونها، ولا توجد علاقة بين نوع الطفل عينة البحث (ذكور وإناث) وبين إدراكهم لمضمون الصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة، ولا توجد علاقة بين المستوى الثقافي لأسرة الطفل (عينة الدراسة) وبين إدراكهم للصورة التليفزيونية الكارتونية الصامتة.

Problem: The research problem is embedded in the following main inquiry: what is the relationship between the silent cartoon television image in kindergarten children and perception of its content?. Objectives: Identify the extent of the kindergarten child attention towards the non- dubbed cartoon TV image (silent) included within non- dubbed serial cartoon films through intensive watching of the three experimental groups, Identify the extent the kindergarten child understands the important incidents and main points included in silent serial cartoon films through the intensive watching of the experimental group. Type & Method: The current study belongs to the experimental type of studies (applied), using the quasi- experimental method. Sample & Population: The study sample is selected from the pre-school kindergarten stage children as a framework, aged from (4- 6 yrs. old), being known as the early childhood stage. Instruments: Stanford Binet Scale for measuring child intelligence (IQ), Scale of Perception of the kindergarten child, Questionnaire form of the family cultural level. Results: There is a significant statistical correlation between kindergarten children intensive viewing (Ss) of the non-dubbed (silent) serial cartoon films and their perception level of the content, There is no significant relation between child's sex (Ss) (males/ females) and their perception level of the content of the television silent cartoon image, and There is no significant relation between child's family cultural level (Ss) and their perception level of the content of the television non- dubbed cartoon image.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.