ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات الإشراف التربوي لمدير ا...>الوصف

صعوبات الإشراف التربوي لمدير المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المديرين

العنوان بلغة أخرى: Les Difficultés de la Supervision Pédagogiquedu Directeurde L'école Primaireselon les Avis des Directeurs
Difficulties of Educational Supervision of the Director of the Primary School According to the Views of the Directors
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: قرساس، حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Guersas, Hocine
المجلد/العدد: مج24, ع53
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 38 - 54
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 1069386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإشراف التربوي | مديرو المدارس | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات | إشراف تربوي | مدیر مدرسة ابتدائیة | Difficulties | Educational Supervision | Director of the Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون قيام مدير المدرسة الابتدائية بمهمة الإشراف التربوي باعتباره مشرفا تربويا مقيما. تم لهذا الغرض اختيار عينة من 34 مدير مدرسة تابعة لمديرية التربية بالمسيلة. وزعت عليهم استبانة من 22 فقرة تمثل أهم الصعوبات التي تواجه المدير في عمله الإشرافي. توصلت النتائج إلى أن الصعوبات المرتبطة بظروف العمل جاءت في المرتبة الأولى من حيث الأهمية بمتوسط حسابي قدره 3.35 . ثم تلتها الصعوبات المتعلقة بعلاقة المدير بالمعلمين بمتوسط حسابي قدره 2.97 ثم حلت في المرتبة الثالثة والأخيرة المعوقات المرتبطة بمدير المدرسة بمتوسط حسابي قدره 2.68.

This study attempts to discover the obstacles that prevent the primary school principal from fulfilling his teaching supervision task as a resident supervisor. For this purpose, we selected a sample of 34 directors from the Education Directorate of m'sila to whom a questionnaire was distributed, representing the most important difficulties facing the Director in his supervisory role. The results show that working conditions rank first in terms of importance with an average of 3.53, followed by difficulties related to the relational side (directorteachers) with an average of 2.97 while the constraints related to the director himself come in the last row with an average of 2.68.

Cette étude tente de dévoiler les obstacles qui empêchent le directeur de l'école primaire d’accomplir sa tâche de supervision pédagogique en tant que superviseur résident. A cet effet, on a choisi un échantillon composé de 34 directeurs appartenant à la Direction de l’éducation de M’sila, auxquels on a distribué un questionnaire composé de 22 paragraphes résumant les difficultés les plus importantes auxquelles fait face le directeur dans sa mission. Les résultats obtenus montrent que les conditions de travail viennent au premier rang en termes d'importance avec une moyenne de 3,53, suivies par les difficultés liées au côté relationnel (directeur- enseignants) avec une moyenne de 2,97, tandis que les contraintes liées au directeur lui-même viennent en dernier rang avec une moyenne de 2.68.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.