ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الح...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الحاجة إلى المعرفة لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of Need for Cognition for University Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: مرزوق، عصام على الطيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيد، محمد إبراهيم قناوى (م. مشارك), عبدالسميع، محمد عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 224 - 252
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140207
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1069626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | علم النفس المعرفي | الاختبارات النفسية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجة إلي المعرفة | الصدق | الثبات | طلاب الجامعة | Need for Cognition | Validity | Reliability | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الحاجة إلى المعرفة لدى طلاب الجامعة، ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج استخدم المنهج الوصفي، وتكون عدد المشاركين في البحث من 200 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة من طلاب كلية الآداب بقنا، وتم التحقق من صدق المقياس باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية، كذلك تم التحقق من ثبات مقياس الحاجة إلى المعرفة عن طريق استخدام معاملات ألفا كرونباخ، وتم التحقق من الاتساق الداخلي لمفردات المقياس وكانت كلها دالة إما عند مستوى دلالة 05. أو 01.، وفي ضوء صدق وثبات المقياس تبين أنه صالح للتطبيق على طلاب الجامعة.

The research aimed to checked the psychometric properties of need for cognition scale for university students. Researcher used the descriptive method to a chieve the research goal. Participants were 200 third-year students enrolled at Qena Faculty of arts. Validity scale was evidenced by using exploratory factor analysis with principal components .Need for cognition reliability scale was evidenced using Alfa Cronbach coefficient. Also internal consistency of items scale was significance level at 0.05 or 0.01. In view of the scale reliability and validity showed this scale applicable on university students.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.