ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > La Poésie en Classe de FLE:>الوصف

La Poésie en Classe de FLE: Enjeux et Perspectives

العنوان بلغة أخرى: Poetry in FFL Class: Issues and Perspectives
المصدر: حوليات كلية الآداب واللغات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار
المؤلف الرئيسي: Boudraa, Hadjer Hasna (Author)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 150 - 159
DOI: 10.33704/1178-000-020-012
ISSN: 1112-6604
رقم MD: 1069665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الشعر الفرنسى | الكفاءة اللغوية | الأدب الفرنسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
Didactics of Literary Text | Poetry | Didactic Support | Linguistic Competence | Cultural Competence | Creativity | Motivation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: In this present research project we will try to show the usefulness and importance of the inclusion of literature in the programs of French as a Foreign Language, especially poetry, which not only increases and develops linguistic competence but also installs cultural, stylistic and even historical competence, it ensures the development of the learner's imagination and encourages his creativity. Indeed, poetry allows to approach the language with more freedom, to solicit the language other than in its utilitarian, functional dimensions or to leave the ordinary conversation, because of this, it constitutes a very rich medium of learning for the language class.

Dans ce présent travail de recherche nous tenterons de montrer l’utilité et l’importance de l’inscription de la littérature dans les programmes de FLE, en particulier celle de la poésie, qui non seulement accroit et développe la compétence linguistique, mais installe aussi une compétence culturelle, stylistique et même historique. Elle assure notamment l’épanouissement de l’imaginaire de l’apprenant et encourage sa créativité. En effet la poésie permet d’aborder la langue avec plus de liberté, de solliciter le langage autrement que dans ses dimensions utilitaires, fonctionnelles ou encore de sortir de la conversation ordinaire. De ce fait, elle constitue un support d’apprentissage très riche pour la classe de langue.
ISSN: 1112-6604

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.