ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التفكير الساب...>الوصف

تأثير استراتيجية التفكير السابر في تعلم مهارات رمي القرص لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بابل

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Sound Thinking Strategy on Learning Discus Skills for Students of the Faculty of Physical Education University of Babylon
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: عبود، إبراهيم عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، على ياسين علوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 41 - 58
DOI: 10.38005/0880-000-027-003
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1069719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو التربية الرياضية | طرق التدريس | استراتيجية التفكير السابر | رمي القرص
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التفكير السابر | رمي القرص | Strategy | Sound Thinking | Discus Throw
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: إن المتعلم ينتقل من معرفة إلى معرفة جديدة عبر وسائط معينة هي مهارات التفكير سواء كانت مهارات التفكير الدنيا أو مهارات التفكير العليا، إذ تتضمن مهارات التفكير الدنيا الاستخدام المحدد للقدرات العقلية والمتضمنة المعلومات التي تم تعلمها سابقا ومع ذلك فهي ضرورية جدا للتدرج في الانتقال إلى مهارات التفكير العليا والتي تتضمن الاستخدام الأوسع للقدرات والعمليات العقلية من تحليل وتفسير وإدراك ومعالجة المعلومات وصولاً إلى الأداء الأمثل، وتقع ضمن هذه المهارات العليا كلا من مهارات التفكير الإبداعي والاستدلالي والتأملي والتفكير السابر وغيرها. وكون الباحثين من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتين مختلفين لحظوا أن التدريس المتبع في تعليم الطلبة هو التدريس القائم على التقليد والتطبيق دون الرجوع إلى المهارات التي يمتلكها الطالب والتي قد تمكنه من التحليل والتخزين الدقيق لمتطلبات المهارة والتي تحتاج إلى تشغيل مهارات التفكير العليا والتي تتضمن مهارات التفكير السابر. استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية، الضابطة)، ذات الاختبار البعدي لملائمتها وطبيعة البحث الحالي تحدد مجتمع البحث في الدراسة الحالية بطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة بابل وللمرحلة الدراسية الرابعة والبالغ عددهم (152) طالبا موزعين على أربع شعب دراسية. وقد استنتج الباحثان ما يلي: - 1- التدريس وفق استراتيجية التفكير السابر أسهم بشكل فاعل في تعلم فعالية رمي القرص. 2- إن استخدام استراتيجية التفكير السابر رفع من مهارات التفكير العليا للطلبة في أداء فعالية رمي القرص. 3- إمكانية استخدام استراتيجية التفكير السابر في تعلم فعالية ألعاب القوى الأخرى لدورها الفعال في زيادة التفكير العميق لدى الطلبة.

That the learner moves from knowledge to new knowledge through certain mediums is thinking skills, whether they are lower thinking skills or higher thinking skills, as lower thinking skills include the specific use of mental capabilities and include information previously learned, however they are very necessary to progressively move to thinking skills Higher education, which includes the broader use of mental abilities and processes, from analyzing, interpreting, realizing, and processing information to optimal performance. Within these higher skills are creative, inferential, contemplative, and subtle thinking among others. And the fact that researchers are members of the faculty at two different universities noted that the teaching followed in student education is teaching based on tradition and application without reference to the skills the student possesses which may enable him to analyze and accurately store the skill requirements that need to operate higher thinking skills and that includes deep thinking skills. The researchers used the semi-experimental approach with two groups (experimental, control), with the post test for their suitability and the nature of the current research. The researchers concluded that: 1- Teaching in accordance with the strategy of sound thinking contributed effectively to learning the effectiveness of discus throwing. 2- The use of sound thinking strategy raised students' higher thinking skills in performing the discus throwing event. 3- The possibility of using a sound thinking strategy in learning the effectiveness of other athletics because of its effective role in increasing deep thinking among students.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.