ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج قائم على استراتيجية...>الوصف

تأثير منهج قائم على استراتيجية الدعائم التعليمية في تعلم فن الأداء المهاري لفعالية رمي القرص لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Curriculum Based on the Educational Pillars Strategy on Learning the Art of Performing the Skills of Throwing Discus Activity among Intermediate School Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، علي شامل حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ali Shamil Hussain
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 485 - 499
DOI: 10.33984/0904-013-004-026
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1131385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | الأداء المهاري | رمي القرص
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الدعائم التعليمية | فن الأداء المهاري | رمي القرص | Educational Props Strategy | Performance Art | Discus
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور منهاج تعليمي قائم على استراتيجية الدعائم التعليمية في تعلم الأداء المهاري لفعالية رمي القرص لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وافترض الباحث وجود دور إيجابي لمنهاج تعليمي قائم على استراتيجية الدعائم التعليمية في تعلم الأداء المهاري لدى طلاب المرحلة المتوسطة برمي القرص، وتم استخدام المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين (التجريبية والضابطة) لملائمته طبيعة البحث، كما تم تحديد مجتمع الدراسة من طلاب الصف الثاني المتوسط في ثانوية القلعة للبنين والبالغ عددهم (74)، أما عينة البحث فقد تم اختيارها بشكل عشوائي من شعبتي (أ، ب) تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (20) طالب لكل مجموعة، كما تم استخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وذلك باستخدام قوانين (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار t للعينات المستقلة والعينات المرتبطة)، وأسفرت نتائج الدراسة فاعلية المنهج التعليمي القائم على استراتيجية الدعائم التعليمية ساعد أفراد عينة البحث على تعلم الأداء المهاري لفعالية رمي القرص لدى أفراد العينة، ويوصي الباحث بضرورة استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في تعلم جميع فعاليات الرمي الأخرى بألعاب القوى.

The research aims to identify the role of an educational curriculum based on the educational pillars strategy on learning the skill performance of discus throwing among intermediate school students. The researcher hypothesized the existence of a positive role for an educational curriculum based on the educational pillars strategy on learning the skill performance among intermediate school students by throwing the disc. The researcher used the experimental approach of the two-group method (experimental and control) for its suitability to the nature of the research. The research population was determined from the second intermediate grade students at Al-Qalaa High School for Boys, whose number is (74). Two experimental and control groups of (20) students for each group, and the Statistical package of Social Sciences (SPSS) was used using the laws (arithmetic mean, standard deviation, t-test for independent samples and related samples). The research results confirm the effectiveness of the educational curriculum based on the educational pillars strategy that helped the research sample respondents on learning the skill performance of discus throwing among the sample members. The researcher recommends the need to use the educational pillars strategy in learning all other throwing activities in athletics.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.