ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تفكير حب الآستطلاع وعلاق...>الوصف

مستوى تفكير حب الآستطلاع وعلاقته بمستوى المقدرة على إتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء الجامعة بالأردن

العنوان بلغة أخرى: Curiosity Thinking Level and its Relationship to the Level of Decision-Making Ability of Secondary School Students in the Directorate of Education for the University District in Jordan
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: النصراوين، معين سلمان سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن (م. مشارك), حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 137 - 160
DOI: 10.46515/2060-005-002-007
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1069918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | حب الاستطلاع | اتخاذ القرار | طلبة المرحلة الثانوية | مديرية التربية والتعليم لواء الجامعة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفكير حب الاستطلاع | اتخاذ القرار | طلبة المرحلة الثانوية | Curiosity Thinking | Decision-Making | Secondary School Students | Amman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحري مستوى تفكير حب الاستطلاع وعلاقته بالمقدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة بالأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداتين هما: مقياس تفكير حب الاستطلاع، ومقياس اتخاذ القرار، والتأكد من الخصائص السيكومترية لهما، تكونت عينة الدراسة من (358) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في مديرية لواء الجامعة، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تفكير حب الاستطلاع والمقدرة على اتخاذ القرار كان متوسطاً، كما أظهرت نتائج تحليل التباين وجود فروق في مستوى تفكير حب الاستطلاع واتخاذ القرار لصالح طلبة الصف الأول ثانوي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى تفكير حب الاستطلاع والمقدرة على اتخاذ القرار، وأوصت الدراسة بتدريب المعلمين على الاستراتيجيات التي من شانها تطوير مهارات تفكير حب الاستطلاع واتخاذ القرار لدى المتعلمين.

The study aimed at investigating the level of curiosity thinking and its relationship to the level of decision-making ability of secondary school students in the Directorate of Education for the University District in Jordan. In order to achieve the goal of the study, two tools were developed: the measure of curiosity thinking and the decision– making scale. Their psychometric characteristics were assured. The sample of the study consisted of (358) secondary school students in public schools. The results of the study showed that the level of curiosity thinking and the ability to make decisions were medium. The results of the analysis of variance showed that there were differences in the level of curiosity thinking and decision-making in favor of first-year secondary students, and that there was a correlation between the level of curiosity thinking and the ability to make decisions. The study recommended training teachers on strategies that would develop Curiosity thinking and decision – making skills among learners.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.