ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتغلب على معوقات ا...>الوصف

تصور مقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Scenario to Overcome the Obstacles of Administrative Communication in Primary Schools in the Kingdom of Saudi Arabia in the Light of Contemporary Educational Supervision Trends
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الجهنى، ماجد سعيد فنيقش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhani, Majed Saeed Fneigash
المجلد/العدد: ع21, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 111 - 134
DOI: 10.21608/JSRE.2020.79611
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1069958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعوقات الإدارية | الاتصال الإداري | المدارس الابتدائية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | معوقات الاتصال الإداري | الاتجاهات المعاصرة | الإشراف التربوي | Proposed Perception | Obstacles to Administrative Communication | Contemporary Trends | Educational Supervision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

270

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التصور المقترح للتغلب على معوقات الاتصال الإداري بين مديري المدارس الثانوية والمعلمين بالمملكة العربية السعودية في ضوء اتجاهات الإشراف التربوي المعاصرة، واستخدم الباحث منهج البحث الوصفي وذلك لملاءمته لطبيعة هذا البحث، إذ يمكنه من وصف ما هو قائم وفهم الظواهر التربوية وجمع الحقائق والمعلومات وتحديد واستنباط العلاقات بين كافة الظواهر التربوية، وأظهرت نتائج الدراسة من خلال الأدبيات النظرية والدراسات السابقة وخبرة الباحث في المجال كوكيل مدرسة ابتدائي بمدارس الهيئة الملكية بينبع بالمملكة العربية السعودية إلى أنه يتم افتقاد عملية الاتصال والتواصل الإداري وضعف العلاقات الإنسانية بين المرسل والمستقبل من خلال النشرات والتوجيهات واللقاءات كما أن هناك معوقات اتصال إداري من حيث الجنس سواء ذكر أو أنثي ومن حيث المستوى التعليمي وكذلك سنوات الخبرة سواء للمديرين أو المعلمين.

The current study aimed to identify the proposed perception of overcoming obstacles to administrative communication between secondary school principals and teachers in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of contemporary educational supervision trends, and the researcher used the descriptive research approach in order to suit the nature of this research, as it enables him to describe what is in place and understand educational phenomena and collect Facts and information, identifying and deriving relationships between all educational phenomena, and the results of the study showed through theoretical literature and previous studies and the researcher's experience in the field as a primary school agent in the schools of the Royal Commission in Yanbu, Saudi Arabia That is the lack of communication process and communication administrative and poor human relations between the sender and the future through bulletins, directives and meetings there are also obstacles to administrative communication in terms of sex, whether male or female, and in terms of educational level as well as years of experience, both for managers or teachers
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.