ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف المدرسي وعلاقته بإدمان ا...>الوصف

العنف المدرسي وعلاقته بإدمان الألعاب الإلكترونية العنيفة

العنوان بلغة أخرى: The School Violence Violent and its Relationship to Electronic Games Addiction’s
المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: عيسو، عقيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aissou, Akila
مؤلفين آخرين: بوشيربى، إكرام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 192 - 206
DOI: 10.46217/1065-011-001-020
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1069988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | العنف المدرسي | الألعاب الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عنف مدرسي | إدمان | إدمان على ألعاب إلكترونية | School Violence | Violent Electronic Games Addiction’s | Adolescence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

507

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين العنف المدرسي والإدمان على الألعاب الإلكترونية العنيفة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، تم اختيار عينة قصدية قدرت بـــ 235 تلميذ وتلميذة يدرسون ببعض متوسطات ولاية البليدة، واستعمال المنهج الوصفي الارتباطي، والاعتماد على مقياسي سلوك العنف المدرسي لحليمة بوحملة (2014) والإدمان على الألعاب الإلكترونية العنيفة لنويشي فاطمة الزهراء (2014) بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. كما تم حساب معامل الارتباط بيرسون والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وكذا قيمة (ت)، بالاستعانة بالرزمة الإحصائية. (spss) وجاءت النتائج كالتالي: *توجد علاقة بين العنف المدرسي والإدمان على الألعاب الإلكترونية العنيفة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. *توجد فروق بين الجنسين في العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس. *توجد فروق في الإدمان على الألعاب الإلكترونية العنيفة تعزى لمتغير الجنس.

The present study aimed at identify the relationship between school violence and violent electronic games addiction’s among middle school students by the use of the correlative descriptive method and a sample selection’s of 233 students following their studies in some of the Blida’s middle school. Applying the two scales: school violence behavior of the Halima bouhamla (2014), and violent electronic games addiction’s of Nouichi F/Zohra (2014). The result was there is relation between school violence and violent electronic games addiction’s among middle school students. There are significant differences observed statistically in school violence related to the sex variable in favor of males. There are significant differences violent electronic games addiction’s related to the sex variable in favor of males.
ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.