ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم في زمن كورونا (COVID-1...>الوصف

التعليم في زمن كورونا (COVID-19): تجسير الفجوة بين البيت والمدرسة

العنوان بلغة أخرى: Education in Corona (COVID-19) Time: Bridging The Gap Between Home and School
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 51 - 73
DOI: 10.29009/ijres.3.4.1
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 1070613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | نظم التعليم | التعليم المدرسي | التعليم المنزلي | التعليم الإلكتروني | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19)
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة كورونا | كوفيد-19 | زمن كورونا | التجسير | نظم التعليم | التعليم الإلكتروني | Corona Pandemic | COVID 19 | Bridging | E-Learning | Educational Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن هذه الورقة نظرية تحليلية استشرافية، مسعاها تحليل الظروف والوقائع المستجدة في العالم بعد ظهور جائحة كورونا، وما أدت إليه من زلزلة النظم المجتمعية المستقرة، وعلى رأسها نظم التعليم الرسمية في مختلف دول العالم في شتى أرجاء المعمورة. وتعني هذه الورقة تحديدا بما الخصائص التي تجعل الرهان عليه واردا، وخاصة حين يعنى المسئولون عن التعليم وغيرهم من الرسميين وغير الرسميين بتجسير الفجوة بين الطرفين الأصيل (المدرسة) والبديل (البيت). ولكي تتحقق هذه الشراكة لتعويض التلاميذ عن حرمانهم من مدارسهم، فإن لذلـك متطلبات لابد من توفيرها والوفاء بها، وهو ما تعني به هذه الورقة عبر محاورها الأربعة.

This paper is a prospective Analytic theory, aims to analyzing the latest conditions and events taking place all over the world after Coronavirus Pandemic and its consequences that convulsed the steady societal systems; at the top of them all are formal educational systems in different countries all around the world. This paper is specifically concerned with the matter of opting to E-Learning/Distance Learning by the contemporary educational systems- including Arab ones- in Corona Pandemic Time. This educational adopted strategy- as a potential alternative after study being suspended and schools being closed- made "Home" as a candidate alternative educational/learning medium instead of the classrooms and schools. This candidate educational and instructional medium within distance learning paradigm faces- in Arab environment, generally, and Egyptian environment, in particular- a number of challenges. However, as potential educational option, it has some opportunities, as well as some characteristics that make petting on it conceivable; particularly, when people in charge and interested-formal and informal- concern about bridging the gap between the two parties; the original (school) and alternative (Home). In order to achieve this partnership for compensating students for depriving them from school, there are requirements to be met; which is the aim of this paper through its four pivots
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.