ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم الموجه ذاتياً كمدخل للت...>مارك

التعلم الموجه ذاتياً كمدخل للتعليم في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد COVID 19: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Self-Directed Learning as an Introduction to Education During the Coronavirus COVID 19: A Proposed Conceive
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: العتيبي، خالد بن ناهس الرقاص (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Otaibi, Khaled Nahes Araqas
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 357 - 388
DOI: 10.29009/ijres.3.4.9
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 1070683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التعلم الموجه ذاتياً | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19)
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الموجه ذاتياً | الاستعداد للتعلم الموجه ذاتياً | فيروس كورونا | Self-Directed Learning | Self-Directed Learning Readiness | Coronavirus (COVID-19)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

633

حفظ في:
LEADER 03017nam a22002537a 4500
001 1809403
024 |3 10.29009/ijres.3.4.9 
041 |a ara 
044 |b إستونيا 
100 |a العتيبي، خالد بن ناهس الرقاص  |g Al Otaibi, Khaled Nahes Araqas  |e مؤلف  |9 140645 
245 |a التعلم الموجه ذاتياً كمدخل للتعليم في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد COVID 19:  |b تصور مقترح 
246 |a Self-Directed Learning as an Introduction to Education During the Coronavirus COVID 19:  |b A Proposed Conceive 
260 |b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 357 - 388 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتناول هذه الدراسة إطاراً مقترحاً للتعلم الموجه ذاتياً في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد COVID-19، من منطلق المسؤولية الاجتماعية للعلم، والتي تسهم في الوقوف على نماذج التعلم الموجه ذاتياً؛ وتقترح هذه الدراسة إطاراً تصويراً، قوامه: الكشف عن مظاهر التغير في سلوكنا إبان هذه الجائحة المؤلمة التي تمر بنا، دواعي الاهتمام بالتعلم الموجه ذاتياً، تعريف التعلم الموجه ذاتياً، النماذج العلمية الشائعة للتعلم الموجه ذاتياً، تصور مقترح لتفعيل التعلم الموجه ذاتياً. وتنتهي الدراسة بتقديم عدداً من الأطروحات المستقبلية المؤمل تنفيذها. 
520 |b This study aims to exploring the self-directed learning during the Coronavirus (COVID-19), in terms of social responsibility for science that contributes to identifying models of self-directed learning; This study proposes a basis of which is: extrapolating the manifestations of change in our behavior in this time of Coronavirus (COVID-19), The concern reasons of studying self-directed learning, the definition of self-directed learning, and the models of self-directed learning. The study concludes with a suggested model of self-directed learning to be used more. 
653 |a التعليم  |a التعلم الموجه ذاتياً  |a الأوبئة العالمية  |a فيروس كورونا (كوفيد-19) 
692 |a التعلم الموجه ذاتياً  |a الاستعداد للتعلم الموجه ذاتياً  |a فيروس كورونا  |b Self-Directed Learning  |b Self-Directed Learning Readiness  |b Coronavirus (COVID-19) 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e International Journal Of Research in Educational Sciences  |l 004  |m مج3, ع4  |o 0717  |s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية  |v 003  |x 2585-6081 
856 |u 0717-003-004-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1070683  |d 1070683 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.