يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام تحليل التباين الأحادي في الكشف عن الفروق بين مجموعات مستقلة: دراسة ميدانية على تلاميذ التعليم الثانوي بمدينة مستغانم
| المصدر: | مجلة سلوك |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | مرنيز، عفيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Merniz, Afif |
| مؤلفين آخرين: | بن عروم، وافية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 85 - 108 |
| ISSN: |
2353-0359 |
| رقم MD: | 1070715 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| ISSN: |
2353-0359 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر بعض العوامل الثقافية على نمط شخصية تلاميذ التعليم الثانوى حسب نظرية التقلبات النفسية : دراسة ميدانية لتلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوى بمدينة مستغانم
بواسطة: مرنيز، عفيف منشور: (2013) -
نمط الشخصية الهادف المهيمن وعلاقته بالدافعية للإنجاز : دراسة ميدانية مقارنة لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوي بستغانم
بواسطة: مرنيز، عفيف منشور: (2014) -
أساليب التعلم المفضلة حسب نموذج كولب لدى تلاميذ التعليم الثانوي: دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمستغانم، الجزائر
بواسطة: مرنيز، عفيف منشور: (2021) -
استعمال الدرجة المعيارية في تقييم التحصيل الدراسي وتوجيه تلاميذ السنة رابعة متوسط: دراسة ميدانية معيارية بمديرية التربية لولاية مستغانم
بواسطة: مرنيز، عفيف منشور: (2016) -
علاقته قلق الاختبار بالدافعية للإنجاز دراسة ميدانية لدى تلاميذ المرحلة البكالوريا من التعليم الثانوي بمدينة ورقلة
بواسطة: غزال، نعيمة منشور: (2014)
