ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على الوظائف التنفي...>الوصف

برنامج قائم على الوظائف التنفيذية لخفض الخجل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: مرسي، أماني يوسف السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، سوزان عبدالفتاح (م. مشارك) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 11 - 32
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 1070731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد | الخجل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تحسين بعض مهارات الوظائف التنفيذية (التخطيط والمرونة المعرفية والذاكرة العاملة) لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لخفض الخجل لديهم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن اضطراب طيف التوحد، ومهارات الوظائف التنفيذية (وتشمل التخطيط، والمرونة المعرفية، والذاكرة العاملة، والخجل). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (15) طفلا من أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتراوحت أعمارهم ما بين (9-12). تمثلت أدوات البحث في اختبار ستانفورد بينية للذكاء، ومقياس الطفل التوحدي، ومقياس الخجل، والبرنامج التدريبي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد العينة في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الخجل في اتجاه القياس القبلي، وعدم وجود فروق بين متوسطي رتب درجات أفراد العينة في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الخجل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. أوصى البحث بضرورة الاهتمام ببرامج تخفيض من الخجل في المراحل التعليمية المختلفة واستخدام استراتيجيات تعليمية مناسبة لتنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.