ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي في تحسين...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، شعبان سعد أبو الفتوح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , موسى، رشاد علي عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 33 - 53
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 1070743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الإرشاد النفسي | الإدراك الاجتماعي | ذوو الإعاقة الفكرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي في تحسين الإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الإعاقة الفكرية البسيطة، والإدراك الاجتماعي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (20) طفلا من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وتراوحت أعمارهم ما بين (9-12) سنة، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار ستانفورد بينية للذكاء، ومقياس الإدراك الاجتماعي، والبرنامج الإرشادي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الإدراك الاجتماعي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الإدراك الاجتماعي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. أوصى البحث بضرورة التركيز على جوانب القوة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وتنميتها حتى تزداد ثقته بنفسه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.