| LEADER |
03629nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1809612 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، يحيي باشا
|q Mohammed, Yahya Basha
|e مؤلف
|9 484681
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر وأسباب العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط من وجهة نظر مستشاري التربية:
|b دراسة ميدانية بالمتوسطات التابعة لمديرية التربية لولاية مستغانم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مظاهر وأسباب العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط من وجهة نظر مستشاري التربية، حيث اشتملت عينة الدراسة على 40 مستشارا من مستشاري التربية بالمتوسطات التابعة لمديرية التربية لولاية مستغانم خلال الموسم الدراسي 2015/2016. واستخدم الباحثان مقياس مظاهر وأسباب العنف المدرسي تم التحقق من خصائصه السيكومترية. بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى ما يلي: 1-تقع مظاهر العنف المدرسي على شكل عنف نحو الممتلكات بالدرجة الأولى ثم يليه العنف نحو الآخرين وفي الأخير العنف نحو الذات بين التلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط، هذا من وجهة نظر مستشاري التربية. 2-أهم الأسباب المؤدية إلى العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مستشاري التربية هي على التوالي: أسرية، جماعة الرفاق، وسائل الإعلام، البيئة المدرسية.
|
| 520 |
|
|
|d L étude avait pour but de limetier les types et les causes de la violence scolaire chez les élèves de collège de point de vue des conseiller L’ échantillon de l étude a consiste 40 conseillers dans des collèges dépendants a la direction de l éducation de la wilaya de Mostaganem. Durant l’ année 2015-2016 les deux chercheurs ont utilisé les mesures des types et des causes de la violence scolaire, ensuite, iles ont vérifié les caractéristiques psychométriques ,et après l’analyse des résultats de l étude, on est arrivé à: 1- la violence scolaire se fait, premièrement ,contre les biens du collège, puis, la violence contre les autres ; enfin, la violence entre les élève eux-mêmes. 2- les principales causes chez les élèves de cycle moyen sont : la famille, les mauvais amis, les médias et le milieu scolaire.(selon le point de vue des conseillers).
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الاضطرابات السلوكية
|a طلبة المدارس
|a الإرشاد التربوي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a العنف المدرسي
|a مستشاري التربية
|a التعليم المتوسط
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e SOULOUK
|f Sulūk
|l 005
|m ع5
|o 2145
|s مجلة سلوك
|v 000
|x 2353-0359
|
| 856 |
|
|
|u 2145-000-005-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1070894
|d 1070894
|
