ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أرضية التعليم الإل...>الوصف

أثر استخدام أرضية التعليم الإلكتروني "Moodle" في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the E-Learning Platform "Moodle" on the Performance of the Teaching Staff of Mohamed Boudiaf University M’sila
المصدر: مجلة العلوم الاقتصادية والتسيير والعلوم التجارية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: حسين، قانة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hocine, Gana
مؤلفين آخرين: عبدالله، علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 683 - 693
ISSN: 1112 - 8984
رقم MD: 1071197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | هيئة التدريس | نظم التعليم | نظام المودل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | نظام Moodle | أعضاء هيئة التدريس | E-Learning | Moodle Platform | Teachers’ Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام أرضية التعليم الإلكتروني في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، ولتحقيق هدف الدراسة، قمنا بتوزيع 80 استمارة استقصاء على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، وتم تحليل 73 استمارة صالحة باستخدام برنامج SPSS v.26. وقد توصلت الدراسة إلى أن استخدام أرضية التعليم الإلكتروني MOODLE لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة جاء بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج أيضا أن مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس جاء بمستوى مرتفع، وأظهرت الدراسة أن استخدام أرضية التعليم الإلكتروني MOODLE تساهم في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة.

The study aimed at determining the effect of using the e-learning platform (MOODLE) on the performance of the teaching staff of Mohamed Boudiaf university, M'sila. For this, 80 questionnaires were distributed to a sample that consisted of members from the teaching staff at the university. SPSS v.26 was used to analyse 73 of the appropriate questionnaires. The findings state that the e-learning platform (MOODLE) has been used by the teaching staff to a great extent. Also, the teachers exhibited a great performance in using it. Moreover, the study reveals that the use of Moodle e-learning platform helps in improving performance of the teaching staff at Mohamed Boudiaf university.

L’étude visait à déterminer l’effet de l’utilisation de la plate-forme d’e-learning (MOODLE) sur les performances du personnel enseignant de l’université Mohamed Boudiaf de M'sila. Pour cela, 80 questionnaires ont été distribués à un échantillon composé de membres du personnel enseignant de l'université. SPSS v.26 a été utilisé pour analyser 73 des questionnaires appropriés. Les résultats indiquent que la plate-forme d'apprentissage en ligne (MOODLE) a été largement utilisée par le personnel enseignant. De plus, les enseignants ont fait preuve d'une grande performance dans son utilisation. De plus, l'étude révèle que l'utilisation de la plate-forme d'apprentissage en ligne Moodle contribue à améliorer les performances du personnel enseignant de l'université Mohamed Boudiaf.
ISSN: 1112 - 8984

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.