ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين معهم في مدارس التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on School Media Activities in Adjusting the Attitudes of Ordinary Students towards their Peers with Special Needs who are Included in General Education Schools
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، مروة إبراهيم الششتاوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعبى، جيهان سعد عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 118 - 164
DOI: 10.21608/JSRE.2020.92644
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1071559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | البرامج الإرشادية | الأنشطة الإعلامية | ذوي الاحتياجات الخاصة | التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الإعلامية | الاتجاهات | ذوي الاحتياجات الخاصة | Media Activities | Attitudes | Special Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في مدارس التعليم العام. وتكونت عينة البحث من (18) تلميذا وتلميذة ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (11-12) سنة بمتوسط حسابي (11.61) وانحراف معياري (0.501)، ويتراوح معدل ذكائهم ما بين (90-105) بمتوسط حسابي (96.55) وانحراف معياري (4.203)، وحصلوا على الأرباعي الأدنى على مقياس اتجاهات العاديين نحو ذوي الاحتياجات الخاصة، وقسمت العينة إلى مجموعتين متكافئين (تجريبية وضابطة) تكونت كلا منهما من (٩) تلاميذ. وتكونت أدوات البحث من مقياس اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة، وبرنامج إرشادي قائم على الأنشطة الإعلامية المدرسية لتعديل اتجاهات العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة (كلاهما من إعداد / الباحثتين). واستخدمتا الباحثتان اختبار مان وتي Mann- Whitney test للمجموعات المستقلة، واختبار ويلكوكسون لإشارة الرتب Wilcoxon Signed Ranks Test للمجموعات المرتبطة للتحقق من فروض الدراسة، ومربع معامل إيتا (Eta-squared, 2) لحساب قوة تأثير البرنامج. وتوصل البحث إلى فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم في تعديل اتجاهات التلاميذ العاديين نحو أقرانهم ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين في مدارس التعليم العام

This study aimed to verify the effectiveness of a counseling program based on school media activities in adjusting the attitudes of ordinary students towards their peers with special needs who are included in general education schools. The research sample consisted of(18)students with age between(11- 12)years with an average(11.61), a standard deviation (0.501),their IQ ranges between(90-105)with an average(96.55)and a standard deviation(4.203).They obtained the lower quadrants on the scale of ordinary attitudes toward people with special needs. The sample was divided into two equal groups (experimental and controlling), each of which consisted of(9)pupils. The study tools consisted of a scale of attitudes of ordinary students towards their peers with special needs, and a counseling program based on school media activities to modify the attitudes of ordinary students towards their peers with special needs(both prepared by the two researchers).The researchers used the Mann Whitney test for independent groups, the Wilcoxon Signed Ranks Test for the associated groups to check the hypotheses, and the Eta-squared to calculate the program's impact strength. The study found the effectiveness of the counseling program used to modify the attitudes of ordinary students towards their peers with special needs included in general education schools.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.