ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الافتراضي كأحد مقومات...>الوصف

التعليم الافتراضي كأحد مقومات الاقتصاد المعرفي في المجتمعات العربية على ضوء التجربة الماليزية

المصدر: دفاتر بوادكس السياسة الصناعية وتنمية المبادلات الخارجية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - مخبر البحث بوادكس السياسة الصناعية وتنمية المبادلات الخارجية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، يسعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abderrahmane, Yessad
مؤلفين آخرين: بورقبة، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ماي
الصفحات: 222 - 247
ISSN: 2335-1136
رقم MD: 1071730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | اقتصاد المعرفة | التعليم الافتراضي | الوطن العربي | ماليزيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: يعتبر موضوع اقتصاد المعرفة من المواضيع الجديدة المتجددة في الآونة الأخيرة، وخاصة مع تطور وسائل الإعلام وانتشار شبكات الاتصال العالمية في جميع أنحاء المعمورة. ودخول عالم التكنولوجيات إلى جميع المجالات الاقتصادية، الاجتماعية والثقافية، وأضحي اكتساب المعرفة وتسييرها من العناصر المهمة على مستوى الإدارة في المؤسسة في ضل الاقتصاد الرقمي المعتمد أساسا على التعاملات الالكترونية، (محمد نور، 2008، ص 40). ولتقليص السبل للوصول إلى المعرفة ظهر بما يسمى التعليم الافتراضي، فالمتطلبات المتعلقة بالتعليم الافتراضي تعد من المحاور التي تتاح لمختلف الجامعات على نحو متكافئ، إلا أن تحقيق الفاعلية التعليمية بوصفها تحقيق للأهداف تكون مرهونة بعوامل حرجة متعددة، لعل من أبرزها ما يتعلق بمدى جاهزية العناصر التعليمية الحالية للتعامل مع تلك المتطلبات للتعرف على جدوى ذلك التحول. يهدف بحثنا إلى التعريف باقتصاد المعرفة وكذا متطلبات التعليم الافتراضي على ضوء التجارب الناجحة في هذا الميدان وخص بالذكر التجربة الماليزية.
ISSN: 2335-1136

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.