ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور كليات المعلمين في رفع كفاي...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

دور كليات المعلمين في رفع كفاية مديري المدارس ووكلائهم

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: نحيلي، علي أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nehaele, Ali
المجلد/العدد: س 23 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 55 - 81
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات المعلمين | مديرو المدارس | وكلاء المدارس | تدريب المعلمين أثناء الخدمة | التدريب التربوي | التنمية المهنية | طرق التدريس | التعليم الابتدائي | التعليم المتوسط | التعليم الثانوي | الادارة المدرسية | التخطيط التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03800nam a22001937a 4500
001 0305062
044 |b سوريا 
100 |a نحيلي، علي أحمد عبدالله  |g Nehaele, Ali  |e مؤلف  |9 325114 
245 |a دور كليات المعلمين في رفع كفاية مديري المدارس ووكلائهم 
260 |b جامعة دمشق  |c 2007  |g   
300 |a 55 - 81 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف البحث إلي تعرف لآراء مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ووكلائهم اتجاه دور كليات المعلمين في رفع كفايتهم في النواحي "الإدارية - المهنية - العملية - التربوية - الاجتماعية - الميدانية – الشخصية" في ظل الدورات التدريبية التي تعقد فيها. - صمم الباحث استبانة بغرض جمع البيانات والمعلومات والآراء اللازمة لتحقيق أهداف البحث، حيث بلغ عدد عبارات الاستبانة (55) وزعت على سبعة محاور، وبلغ عدد أفراد عينة البحث الإجمالي (88) بمعدل (43) مديراً و(45) وكيلا من الملتحقين ببرنامج تدريب مديري المدارس ووكلائهم في كلية المعلمين بأبها للفصلين الدراسيين الأول والثاني لعام 1423ه-1424ه. - استخدم الباحث لأغراض البحث وتحليل البيانات الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث وهي التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبارات دلالة الفروق بواسطة كاي مربع. كشفت نتائج البحث أن التكرارات التجريبية ذات دلالة إحصائية وأن هناك اتجاها حقيقا في المجتمع الأصلي للموافقة على أن كليات المعلمين تؤدي دورا مهما في رفع كفاية مديري المدارس ووكلائهم من خلال الدورات التدريبية التي تعقد بها في كل فصل دراسي، وهذه النتيجة تساعد على دوام استمرارية عقد مثل هذه الدورات التدريبية في كليات المعلمين ومن ثم ينعكس ذلك على العملية التربوية (التعليمية – التعلمية) وعلى المعلمين والمدرسين والتلاميذ والطلاب. توصل البحث إلى مقترحات وتوصيات إدارية وتربوية تسهم في دور كليات المعلمين التابعة لوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية لرفع كفاية مديري المدارس ووكلائهم. 
653 |a كليات المعلمين  |a مديرو المدارس  |a وكلاء المدارس  |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة  |a التدريب التربوي  |a التنمية المهنية  |a طرق التدريس  |a التعليم الابتدائي  |a التعليم المتوسط  |a التعليم الثانوي  |a الادارة المدرسية  |a التخطيط التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  س 23 , ع 1   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 023  |x 2789-6390 
856 |u 0139-023-001-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10718  |d 10718 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.