ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تنمية التواصل اللفظي لدى أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program in Development Verbal Communication in Autistic Children
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: درويش، نسرين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، آذار عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع108
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 77 - 107
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1072400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | البرامج التدريبية | التنمية الإجتماعية | التواصل اللفظي | أطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل اللفظي | أطفال التوحد | Verbal Communication | Autistic Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية التواصل اللفظي لدى عينة من التوحديين، لذلك اعتمدت الدراسة على تصميم العينة الواحدة (عينة تجريبية)، حيث تكونت عينة الدراسة من (5) أطفال توحديين تتراوح أعمارهم بين (6- 10) سنوات، ممن حصلوا على درجة متوسطة في التوحد على مقياس كارز لتقدير درجة التوحد، وباستخدام مقياس تقدير التواصل اللفظي للأطفال التوحديين (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، بين متوسطي رتب درجات الأطفال التوحديين في القياسين (القبلي والبعدي) على مقياس التواصل اللفظي. - لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال التوحديين في القياسين (البعدي والتتبعي) على مقياس التواصل اللفظي.

The present study aimed to identify the effectiveness of the program in development verbal communication in autistic children, it was based on the design of a single sample (experimental sample), the study sample consisted of (5) autism children, aged between (6-10) years, Autism was average, the study used the measure of verbal communication for autistic children and the Cars scale to estimate the degree of autism, and the study reached the following results: - There were no statistically significant differences at a mean (0.05) level between the average grade of autistic children in the tribal and remote scales on the verbal communication scale. - There were no statistically significant differences at a mean (0.05) level between in the average grade of autistic children in the two dimensions and tribal and the follow-up on the verbal communication scale.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.