ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program on Enhancing Verbal Communication Skills in Children With Autsm
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل عبدالله محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راجح، هدى فتحي حسانين (م. مشارك), النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 310 - 330
DOI: 10.21608/MTKH.2015.168516
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 687067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | البرامج الإرشادية | مهارات التواصل اللفظي | الاطفال التوحديين | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التواصل اللفظي | الأطفال ذوي اضطراب التوحد | Verbal Communication Skills | Children with Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1172

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ومدى استمرار أثره بعد انتهائه وخلال فترة المتابعة. وتكونت عينة الدراسة من (8) أطفال، مجموعة تجريبية من (4) أطفال ومجموعة ضابطة من (4) أطفال، من ذوي اضطراب التوحد، تتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات، واستخدمت في الدراسة الأدوات التالية: مقياس مهارات التواصل اللفظي للأطفال ذوي اضطراب التوحد: إعداد/ فريق البحث، والبرنامج التدريبي لتنمية مهارات التواصل اللفظي للأطفال ذوي اضطراب التوحد بواقع 36 جلسة مدة كل منها (30) دقيقة، 24 جلسة فردية و12 جلسة جماعية، وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، كما أشارت إلى استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج.

Autism is a complex neurological and developmental disorder that last throughout life. This study aimed at enhancing communication skills in children with autism via a training program developed by author. Participants were 8 children aged 6-9 years old. Experimental method was used, and tools used included the verbal communication skills scale for children with autism, and the training program. Result indicated the effectiveness of the program used. It was concluded that communication skills in children with autism could be enhanced through training.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.