ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نشر ثقافة الجودة كمدخل لتطوير التعليم الجامعي: دراسة ميدانية في جامعة سوهاج

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة سوهاج - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، سارة حمادة محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 111 - 148
ISSN: 1110-7839
رقم MD: 1072433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
LEADER 02652nam a22002177a 4500
001 1811389
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 579635  |a محمد، سارة حمادة محمود  |e مؤلف 
245 |a نشر ثقافة الجودة كمدخل لتطوير التعليم الجامعي:  |b دراسة ميدانية في جامعة سوهاج 
260 |b جامعة سوهاج - كلية الآداب  |c 2020  |g يناير 
300 |a 111 - 148 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a الجزء الثاني. المجلد الثاني. يناير 2020 مقتبس من رسالة الدكتوراه "الأبعاد الاجتماعية لجودة التعليم الجامعي: دراسة ميدانية في جامعة سوهاج" / إشراف عبدالرؤوف أحمد محمد الضبع، حمدي أحمد عمر. 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع نشر ثقافة الجودة كمدخل لتطوير التعليم الجامعي. وتمثلت عينة الدراسة، في أربعة عينات، تكونت العينة الأولى من أعضاء هيئة التدريس من كليات التربية والآداب والعلوم والزراعة والتعليم الصناعي والتجارة وبلغت (50) عضوا. واشتملت العينة الثانية على الطلاب من نفس الجامعات وبلغ عددهم (50) طالبا. وضمت العينة الثالثة أفراد المجتمع من الإداريين والعاملين في الجامعة وعددهم (50) عاملا. أما العينة الرابعة فتضمنت أصحاب الأعمال وعددهم (50) صاحب عمل. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. واعتمدت الدراسة على صحيفة الاستبيان. واختتمت الدراسة بالنتائج التي أكدت على أن الجامعة تقوم بنشر ثقافة الجودة، وأن الجامعة وكلياتها تقوم بدور فعال في نشر ثقافة الجودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a إدارة الجودة الساملة  |a الإدارة التعليمية  |a مؤسسات التعليم العالي  |a مصر 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 020  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab  |l 002  |m ع54, ج2  |o 2047  |s مجلة كلية الآداب  |v 054  |x 1110-7839 
856 |u 2047-054-002-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1072433  |d 1072433