ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس بقسم ال...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس بقسم الدراسات الإسلامية بجامعة الجوف في تعزيز مفاهيم الوحدة الوطنية وقيمها لدى طلابهم من خلال مقرر الثقافة الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Faculty Members in the Department of Islamic Studies at Jouf University in Promoting the Concepts and Values of the National Unity among Students through an Islamic Culture Course
المصدر: مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الجوف - وكالة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المطرفي، رياض بن طويرش شتات (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يناير
الصفحات: 135 - 156
ISSN: 1658-7804
رقم MD: 1072654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية | الثقافة الإسلامية | المقررات الدراسية | الوحدة الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوحدة الوطنية | قيم المواطنة | دور عضو هيئة التدريس | مقرر الثقافة الإسلامية | National Unity | Citizenship Values | Faculty Member's Role | Islamic Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز مفاهيم الوحدة الوطنية من خلال تدريس مقرر "مدخل للثقافة الإسلامية" لدى طلابهم تخصص الدراسات الإسلامية في جامعة الجوف، واستلزم ذلك التعرف على واقع تعزيز تلك المفاهيم لدي الطلاب عينة الدراسة، ومن أجل ذلك قام الباحث بحصر قائمة بمفاهيم الوحدة الوطنية المناسبة، ثم تصميم استبانة من جزأين استهدف من خلالها استطلاع آراء عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس وطلابهم حول واقع تعزيز مفاهيم الوحدة الوطنية لدى الطلاب. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: قائمة المفاهيم، أهمها: الولاء للوطن وللملك، ونبذ العنصرية والتمييز على أساس العرق واللون والجنس، والانتماء للوطن. ومن خلال تطبيق الاستبانة توصلت إلى ضعف دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مفاهيم الوحدة الوطنية لدى طلابهم، ومن ثم قدمت الدراسة في النهاية مجموعة من الإجراءات التدريسية تخطيطا وتنفيذا وتقويما لتفعيل دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز تلك المفاهيم لدى طلابهم.

The purpose of this study was to identify the role of the faculty members in promoting the concepts of national unity of their Islamic Studies students at Jouf University through teaching the Course of Introduction to Islamic Culture. Therefore, the reality of enhancing those concepts among the participants was to be identified. In order to achieve the purpose of this study, the most appropriate concepts of the national unity were listed before developing a two-part survey aimed at exploring views of the study sample, which consisted of the faculty members and their students, regarding the reality of enhancing the concepts of national unity of students. The analysis of the gathered data revealed two important findings: a) a list of most important concepts, namely, loyalty to homeland and Royal Regime, rejection of racism and discrimination on the basis of race, color or sex, and belonging to homeland was identified, and b) the role of the faculty members (participants) in developing the concepts of national unity among their students appeared to be weak. In light of the results of this study, a set of instructional methods and procedures covering planning, implementation and evaluation processes were implied to enable the faculty members to enhance those investigated concepts among their students.
ISSN: 1658-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.