ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور كلية التربية في تنمية قيم...>الوصف

دور كلية التربية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Role of the Faculty of Education in the Development of Citizenship Values among Students: A Field Study from the Viewpoint of Faculty Members at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: زمرد، أميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zommord, Amira
مؤلفين آخرين: أحمد، مطيعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 593 - 607
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187493
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | التربية الوطنية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | قيم المواطنة | كلية التربية | جامعة تشرين | Citizenship | Values of Citizenship | Faculty of Education | Tishreen University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف دور كلية التربية في جامعة تشرين في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها، وذلك من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، حيث تم توزيع أداة الدراسة (الاستبانة) على عينة مؤلفة من (52) عضوا من أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية، تم إجراء الدراسة الميدانية في شهري كانون الأول والثاني من العام الدراسي 2017/ 2018 وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتحليل البيانات. توصلت الدراسة إلى أن كلية التربية في جامعة تشرين تقوم بدورها في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها بدرجة متوسطة. أما على المحاور الفرعية للاستبانة، فكانت مساهمة المقررات الجامعية وإدارة الكلية متوسطة، في حين كانت مساهمة البيئة التعليمية والأنشطة الطلابية والجامعية متدنية. كما أكدت الدراسة عدم وجود فروق في وجهات نظر أعضاء الهيئة التعليمية حول موضوع مساهمة الكلية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتها تبعا لمتغيري الجنس وبلد الدراسة، وخلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات لتفعيل دور الكلية في تنمية قيم المواطنة.

This study aimed to investigate the role of the Faculty of Education of Tishreen University in developing the values of citizenship among its students, from the faculty members' viewpoint. The two researchers used the descriptive method, where the survey tool (questionnaire) was distributed to a sample of (52) faculty members of the Faculty of Education. The field study was conducted in December and January/ 2017. Means and standard deviations were used to analyze the data. The study found that the Faculty of Education of Tishreen University plays its role moderately in the development of the values of citizenship of its student. In regard to the sub-themes of the questionnaire, the contribution of university courses and faculty administration was medium, while the contribution of the educational environment and university students' activities was low. The study also confirmed that there are no differences in the viewpoints of the faculty members about the faculty's contribution to the development of the values of citizenship of its students according to gender and study country. The study came to a number of proposals to activate the role of the faculty in developing the values of citizenship.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.