ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر طريقة الدراسات المستقلة في...>مارك

أثر طريقة الدراسات المستقلة في إكتساب طلاب مرحلة التعليم الأساسي مفاهيم الصحة الوقائية

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: جرجي، هلا كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، منال صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع114
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 71 - 103
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1072757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الرعاية الصحية | الصحة الوقائية | الوقاية والعلاج | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04309nam a22002297a 4500
001 1811780
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 349280  |a جرجي، هلا كمال  |e مؤلف 
245 |a أثر طريقة الدراسات المستقلة في إكتساب طلاب مرحلة التعليم الأساسي مفاهيم الصحة الوقائية 
260 |b جامعة البعث  |c 2019  |m 1440 
300 |a 71 - 103 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام طريقة الدراسات المستقلة في اكتساب طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة حمص مفاهيم الصحة الوقائية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف، سعى البحث للإجابة على السؤال التالي: ما أثر طريقة الدراسات المستقلة في اكتساب طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة حمص مفاهيم الصحة الوقائية؟ وللإجابة عن هذا السؤال تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار مدرسة تابعة لمديرية التربية في محافظة حمص، وتحدد مجتمع البحث بطلاب الصف الخامس الأساسي، ومنها أخذت العينة بطريقة عشوائية لتشمل 50 طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى عينة تجريبية تم تدريسها مفاهيم الصحة الوقائية بطريقة الدراسات المستقلة، ومجموعة ضابطة درست بالطرائق الاعتيادية، وبعد أن خضعت العينتان لاختبار المفاهيم الوقائية وتكون من 20 سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، قبل تنفيذ البحث وبعده، تم جمع البيانات وتحليلها، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوي 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم الوقائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقا لطريقة الدراسات المستقلة. 
520 |b The purpose of this study was to investigate the effect of using the independent studies method on the fifth grade students of the concepts of preventive health in the Homs governorate. In order to achieve sought to answer the following question: What is the impact of the independent studies method in the acquisition of the fifth grade students in the governorate health concepts? In order to answer this question, the semi-experimental method was used. An official primary school was chosen for the directorate of Education in Homs Governorate. The research community identified the students of the fifth grade of the primary. A random sample of 50 students was divided into a sample Preventive health in the manner of independent studies, and the control group was studied in the usual ways ,and after the two were subjected to the test of preventive concepts and be of 20 questions of the type of multiple choice, before the implementation of the search and after, the data was collected and analyzed, and the study found that there are differences of statistical significance at the level 0,05 between the mean scores of the students of the control group and the experimental group in the selection of preventive concepts for the experimental group studied according to the independent studies method. 
653 |a الرعاية الصحية  |a الصحة الوقائية  |a الوقاية والعلاج  |a التعليم الأساسي  |a طلاب مرحلة الأساس  |a سوريا 
700 |a مرسي، منال صبري  |g Morsi, Manal S.  |e م. مشارك  |9 349272 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 114  |m مج41, ع114  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 041  |x 1022-467X 
856 |u 0932-041-114-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1072757  |d 1072757 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.