ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ومستقبل التعليم الإلكترون...>الوصف

واقع ومستقبل التعليم الإلكتروني وعلاقته بالدراسات الإعلامية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality and Future of E-Learning and its Relation to Media Studies: A Field Study
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: فياض، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fyadh, Mohammed A.
مؤلفين آخرين: الميتمي، معين صالح يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع146
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: صيف
الصفحات: 9 - 32
DOI: 10.35217/0048-037-146-001
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 1073189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكترونى | الدراسات الإعلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكترونى | الدراسات الإعلامية | الدراسة الميدانية | E-Learning | Media Studies | Field Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: شهد التعليم الإلكتروني طفرات نوعية في العقود الأخيرة بفضل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وأفرز أساليب تعليمية جديدة وغير تقليدية في التعليم الجامعي. وتكمن مشكلة الدراسة في مدى الاستفادة المرجوة من هذه التكنولوجيا في أقسام وكليات الإعلام والاتصال بشكل عام، خاصة وأن هذه التغيرات التكنولوجية انعكست على المناهج العلمية ومساقات التدريب والتطبيقات الاعلامية، والمأمول أن تنعكس كل هذه التغيرات بشكل إيجابي على جودة المخرجات التعليمية وصناعة جيل إعلامي يتمتع بالمهارات اللازمة في سوق العمل. وهدفت الدراسة للإجابة عن التساؤل الرئيس التالي: ما واقع ومستقبل التعليم الإلكتروني في الدراسات الإعلامية من وجهة نظر طلبة الإعلام في الإمارات العربية المتحدة؟ حيث اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي عبر تطبيق أداة الاستبيان على عينة من طلبة كليات وأقسام الإعلام في إمارة أبوظبي بلغ مجموعها 165 مفردة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة، أهمها: * أن الصعوبات التقنية الإجمالية التي تواجه طلبة الإعلام في كليات إمارة أبو ظبي كانت منخفضة إلى حد ما. * هناك صعوبات تقنية واضحة من قبل الطلبة تتعلق في استخدام نظام المودل Moodle.

E-learning has witnessed qualitative breakthroughs in recent decades due to ICT, and it has resulted new and non-traditional teaching methods in university education. The problem of the study is the extent to which this technology is used in the departments and colleges of media and communication in general ; especially , as these technological changes have been reflected in the scientific curricula, training courses and media applications, and it is hoped that all these changes will be reflected positively on the quality of educational outputs and the generation of media with the necessary skills in the labour market. The study aims to answer the following main question: what is the reality and future of e-learning in media studies from the point of view of media students in the UAE? The researcher relied on the descriptive approach through a questionnaire tool to a sample of students of faculties and sections of media in Abu Dhabi totalling 165 participants, and the study concluded several results: • The overall technical difficulties faced by media students in Abu Dhabi faculties were somewhat low. • There are obvious technical difficulties facing students which is how to use The MOODLE system.
ISSN: 1025-059X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.