| LEADER |
04637nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1812311 |
| 024 |
|
|
|3 10.35217/0048-037-146-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 580031
|a آل جحفل، عبير بنت محمد فالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التحديات التي تواجه إدارة التدريب والابتعاث في تقديم البرامج التدريبية لمعلمي ومعلمات مدارس تعليم الكبار
|
| 246 |
|
|
|a The Challenges Confronted by the Administration of Training and Scholarships in Providing Training Programs for Male and Female Teachers of Adult Education Schools
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|c 2020
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة التحديات (الإدارية، البشرية، التقنية) التي تواجه إدارة التدريب والابتعاث في تقديم البرامج التدريبية لمعلمي ومعلمات مدارس الكبار بمدينة الرياض، والكشف عن وجود فروق حول استجابة أفراد مجتمع الدراسة حول هذه التحديات، تعزى لمتغيرات الدراسة، ولتحقيق تلك الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وقد تكون مجتمع الدراسة من (705) مبحوث، استجاب منهم (398)، منهم (89) مدير/ة ومدرب/ة بإدارة التدريب والابتعاث، وإدارة تعليم الكبار، و(309) معلم/ة بمدارس تعليم الكبار، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج المهمة، ومنها: أن أبرز التحديات الإدارية هي الضعف في مراعاة التوازن بين الجانبين النظري والعملي في برامج التدريب المقدمة لمعلم مدارس تعليم الكبار. بينما جاءت أبرز التحديات البشرية هي صعوبة الاستفادة من حملة الدراسات العليا المتخصصين في مجال تعليم الكبار لإعداد برامج التدريب لمعلم مدارس تعليم الكبار. بينما جاءت أبرز التحديات التقنية متعلقة برداءة شبكة الإنترنت داخل إدارة التدريب والابتعاث ومراكزها.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at identifying challenges (administrative, human, technical) facing the Administration of Training and Scholarship in providing training programs for male and female teachers of adult education schools in Riyadh and investigating the existence of differences on the response of the study sample members regarding these challenges attributed to the variables of the study. In order to achieve these objectives, the study adopted the descriptive survey method and the questionnaire was used as the study tool. The study community consisted of (705) respondents, (398) responded including (89) male and female managers and trainers of the Administration of Training and Scholarship and Adult Education, and (309) male and female teachers of adult education schools. The study concluded that the most important administrative challenges facing the Directorate for Training and Scholarship in providing training programs was the lack of balance between the theoretical and practical aspects of the training programs provided to the teacher of adult education schools, while the most important technical challenges were poor Internet within the Administration of Training and Scholarship and its Centers.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a البرامج التدريبية
|a إدارة التدريب والابتعاث
|a إعداد المعلم
|a معلم مدارس تعليم الكبار
|
| 692 |
|
|
|a التحديات
|a إدارة التدريب والابتعاث
|a مدارس تعليم الكبار
|a الإدارية
|a البشرية
|a التقنية
|b Challenges
|b Administration of Training and Scholarships
|b Teachers of Adult Education Schools
|b Administrative
|b Human
|b Technical
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of Social Affairs
|f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ
|l 146
|m مج37, ع146
|o 0048
|s شؤون اجتماعية
|v 037
|x 1025-059X
|
| 856 |
|
|
|u 0048-037-146-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1073230
|d 1073230
|
