ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر المفاهيم العلمية في...>مارك

درجة توفر المفاهيم العلمية في كتب العلوم في مرحلة التعليم الأساسي على ضوء متطلبات إختبار TIMSS

العنوان بلغة أخرى: Degree of Availability of Scientific Concepts in the Science Books of Basic Education in the Light of Test Requirements ( TIMSS)
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: حمدان، سامر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع121
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 55 - 91
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1073277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | المفاهيم العلمية | كتب العلوم | المقاييس والإختبارات التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03828nam a22002297a 4500
001 1812359
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 580056  |a حمدان، سامر  |e مؤلف 
245 |a درجة توفر المفاهيم العلمية في كتب العلوم في مرحلة التعليم الأساسي على ضوء متطلبات إختبار TIMSS 
246 |a Degree of Availability of Scientific Concepts in the Science Books of Basic Education in the Light of Test Requirements ( TIMSS) 
260 |b جامعة البعث  |c 2019  |m 1440 
300 |a 55 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر المفاهيم العلمية في كتب العلوم للصفين الخامس والسادس في مجالي الكيمياء والفيزياء وفي بعد العمليات المعرفية وفق متطلبات اختبار(TIMSS) وقد تم اختيار العينة بطريقة قصدية؛ حيث اختار الباحث موضوعات تتعلق بموضوعات الفيزياء والكيمياء (تخصص الباحث)، من كتب العلوم للصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي. وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة استمارة تحليل المحتوى والتي قام بإعدادها في ضوء متطلبات اختبار (TIMSS). وتوصلت الدراسة الحالية إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها: بلغت النسبة المئوية لعدد المتطلبات المتوفرة في كتاب العلوم للصف الخامس (43.4%)، بينما بلغت النسبة بالنسبة للصف السادس (36.9%)، وبذلك بلغت النسبة العامة لعدد المتطلبات المتوفرة في كتب العلوم للصفين الخامس والسادس (40.2%). النسبة العامة لتوفر عدد متطلبات (TIMSS, 2011) الفرعية لبعد العمليات المعرفية في الخامس والسادس. 
520 |b The present study aimed to identify the degree of availability of scientific concepts in science books for the fifth and sixth grades in the fields of chemistry and physics and in post-cognitive processes according to the requirements of the test (TIMSS) The sample was chosen in an intentional manner, the researcher chose topics related to the subjects of physics and chemistry (researcher specialization) from science books for the fifth and sixth grades of basic education. In the study, the researcher used the content analysis from, which he prepared in light of the time requirements TIMSS test the present study reached a series of results, the most prominent of which were: -The percentage of the number of requirements available in science books for the fifth and sixth grades was. (43,4%), while the percentage of grade (36,9%) was the total number of requirements available in science books for grades 5 and 6 (40,2%) -The general ratio of the number of requirements (TIMSS, 2011) to the sub-dimension of knowledge processes in the fifth and sixth. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم الأساسي  |a طلاب مرحلة الأساس  |a المفاهيم العلمية  |a كتب العلوم  |a المقاييس والإختبارات التربوية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 121  |m مج41, ع121  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 041  |x 1022-467X 
856 |u 0932-041-121-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1073277  |d 1073277 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.