ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الك...>الوصف

التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة فى ضوء التوجه الوطنى التنموى المستدام Egypt Vision 2030

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جمعة، محمد حسن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gomaa, Mohammed Hassan Ahmed
مؤلفين آخرين: عمري، عاشور أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 582 - 627
DOI: 10.21608/mkmgt.2019.212242
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1073379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلم | التنمية المهنية | معلم الكبار | التنمية المستدامة | رؤية مصر 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة في ضوء التوجه الوطني التنموي المستدام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تعليم الكبار، والتوجه التنموي المصري المستدام. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمثلت أدوات البحث في المقابلة المفتوحة مع عينة البحث لاستطلاع الرؤى حول كيفية التخطيط لإعداد وتأهيل معلم الكبار لممارسات جديدة في ضوء التوجه الوطني المستدام للتعليم. تكونت عينة البحث من (20) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بعين شمس وكلية التربية بدمياط. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن اتفقت الآراء حول أن هناك إشكالية فعلا في الخلط بين مفهومي محو الأمية وتعليم الكبار، واتفقت الآراء على أن واقع إعداد معلم الكبار داخل كليات التربية بمصر يتسم بضعف منظومة الإعداد التربوي المناسب لهم وغياب هذا التخصص عن أغلب كليات التربية في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.