ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات النفسية الأكثر شيوعا...>الوصف

المشكلات النفسية الأكثر شيوعا لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة مسيلة

العنوان بلغة أخرى: The Most Common Psychological Problems in a Sample of Secondary School Students: Field Study of the Secondary Schools of Msila
Les Problèmes Psychologiques les Plus Courants Chez un Echantillon D’élèves du Secondaire: Étude dans les Ecoles Secondaires de Mesila
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بوبعاية، يمينة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 107 - 144
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1074125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات النفسية | المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات النفسية | صورة الذات | مفهوم الذات سوء التوافق مع الآخرين | المشكلات السلوكية الدراسية | السلوكية العامة | المشكلات الإنفعالية | العدوان | Psychological Problems | Self-Image | Self-Concept | Poor Coordination with Others | Behavior Problems | General Behavioral Behavior | Emotional Problems | Aggression
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ظهور بعض المشكلات النفسية لدى تلاميذ عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية، والتحقق من وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى ظهور بعض المشكلات النفسية تبعا لمتغير الجنس والشعبة الدراسية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فروضها استخدمنا المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (200) تلميذ وتلميذة من الشعب الأدبية والعلمية من ببعض ثانويات مدينة المسيلة. ولجمع المعلومات تم استخدام مقياس المشكلات النفسية ل: جزاء بن عبيد العصيمي (2009)، تمت إعادة حساب خصائصه السيكومترية بعد تطبيقه في البيئة الجزائرية. وقد تم اعتماد الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار (ت) للفروق ومعاملات الارتباط وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-مستوى ظهور المشكلات النفسية منخفض لدى عينة الدراسة. 2-لا توجد فروقا دالة إحصائيا في مستوى ظهور المشكلات النفسية لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيري الجنس والشعبة الدراسة.

Cette étude vise à examiner le niveau d'apparition de problèmes psychologiques selon les deux variante. Pour répondre à tous les problématiques de l'étude et vérifier les suppositions, nous avons eu recours à la méthode descriptive corrélationnelle. Quant à l'échantillon, il comporte 200 élèves mâle et femelle et appartenant aux filières littéraires et scientifiques dans des lycées de la ville de m'sila. Pour récolter les informations, nous avons eu recours à la mesure (critère) des problèmes psychologiques de Jazaa ben obeid al aasaimi (2009), en recalculant les caractéristiques psychométriques de cette mesure selon l'environnement algérien. Nous avons adopté les procédures statistiques suivantes : les moyennes arithmétiques, inclinaisons normatives, le teste C des différences et lescoefficientsde corrélation. L'étude à aboutit aux résultats suivants : 1-le niveau d'apparition des problèmes psychologique est relativement bas chez l'écha ntillon étudié. 2- L'absence de relations statistiquement significative dans le niveau d'émergence de problèmes psychologiques imputables aux variantes du sexe et de la filière d'étude chez l'échantillon de l'étude.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.